PENDAMPINGAN PRAKTIKUM IPA BAGI SISWA SMP UNTUK PENGUATAN KONSEP FISIKA

Authors

  • Theo Jhoni Hartanto Universitas Palangka Raya https://orcid.org/0000-0001-6680-4229
  • Pri Ariadi Cahya Dinata Universitas Palangka Raya
  • Annur Qadariah Universitas Palangka Raya
  • Kristanoval Siloam Universitas Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.31571/gervasi.v10i2.10680

Abstract

Keterampilan guru yang terbatas dalam melaksanakan praktikum menyebabkan pembelajaran fisika masih didominasi teori. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa melalui pendampingan praktikum laboratorium sederhana sekaligus menilai respon mereka terhadap kegiatan tersebut. Program dilaksanakan di Laboratorium Program Studi Pendidikan Fisika UPR dengan melibatkan 12 siswa kelas SMPIT Tiara Az-Zahra, melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Instrumen yang digunakan meliputi tes pemahaman konsep (pre-test–post-test) dan angket respon siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menghitung rata-rata dan N-Gain. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata dengan N-Gain 0,77 (kategori tinggi). Respon siswa terhadap praktikum tergolong baik (rata-rata 3,28). Temuan ini mengindikasikan bahwa praktikum laboratorium dapat menjadi alternatif pembelajaran untuk membantu meningkatkan kualitas pembelajaran fisika di SMP mitra.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2026-08-17

How to Cite

Hartanto, T. J., Dinata, P. A. C., Qadariah, A., & Siloam, K. (2026). PENDAMPINGAN PRAKTIKUM IPA BAGI SISWA SMP UNTUK PENGUATAN KONSEP FISIKA. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(2), 1245–1261. https://doi.org/10.31571/gervasi.v10i2.10680

Issue

Vol. 10 No. 2 (2026): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Theo Jhoni Hartanto, Pri Ariadi Cahya Dinata, Annur Qadariah, Kristanoval Siloam

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by GERVASI prior to the publication.