PELATIHAN PEMROGRAMAN BLOK MELALUI ADAPTIVE MOOC UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI COMPUTATIONAL THINKING GURU DI KALBAR

Authors

  • Febrianto Sabirin Universitas PGRI Pontianak
  • Umi Liwayanti Liwayanti Universitas PGRI Pontianak
  • Ryan Permana Universitas PGRI Pontianak
  • Ferry Marlianto Universitas PGRI Pontianak
  • Dewi Sulistiyarini Universitas PGRI Pontianak
  • Dochi Ramadhani Universitas PGRI Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.31571/gervasi.v10i2.10719

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru memiliki kompetensi abad ke-21, termasuk literasi digital dan kemampuan berpikir komputasional. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi literasi digital dan keterampilan pemrograman guru melalui pelatihan pemrograman blok berbasis Adaptive Massive Open Online Course (MOOC). Kegiatan ini melibatkan 30 guru dari berbagai jenjang pendidikan di Kalimantan Barat. Metode yang digunakan adalah pelatihan terbimbing berbasis daring dengan pendekatan adaptif. Pengabdian ini dilaksanakan selama 2 minggu termasuk pelatihan terbimbing secara online dengan menggunakan platform MOOC. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep pemrograman dasar, kemampuan berpikir komputasional, serta keterampilan merancang media pembelajaran berbasis pemrograman blok. Evaluasi menunjukkan tingkat kepuasan peserta sangat tinggi dengan persentase 91% pada aspek administrasi dan 89,6% pada evaluasi kompetensi. Dengan demikian, model Adaptive MOOC terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi guru secara fleksibel dan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2026-08-17

How to Cite

Sabirin, F., Liwayanti, U. L., Permana, R., Marlianto, F., Sulistiyarini, D., & Ramadhani, D. (2026). PELATIHAN PEMROGRAMAN BLOK MELALUI ADAPTIVE MOOC UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI COMPUTATIONAL THINKING GURU DI KALBAR. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(2), 1290–1300. https://doi.org/10.31571/gervasi.v10i2.10719