PENGUATAN BUDAYA SEKOLAH ANTI-BULLYING MELALUI EDUKASI DAN PENDAMPINGAN SISWA DI SMK YP SERDANG LAMPUNG SELATAN

Abstract

Bullying atau perundungan masih menjadi persoalan di lingkungan pendidikan karena dapat memengaruhi perkembangan psikologis, sosial, dan akademik peserta didik. Permasalahan di SMK YP Serdang Lampung Selatan menunjukkan bahwa sebagian peserta didik belum memahami secara utuh bentuk perundungan, mekanisme pelaporan, dan pentingnya keterlibatan bersama dalam membangun lingkungan sekolah yang aman. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran peserta didik mengenai pencegahan bullying melalui edukasi, diskusi partisipatif, simulasi kasus, dan pendampingan. Kegiatan melibatkan 60 peserta didik kelas X dan XI serta 5 orang guru. Evaluasi menggunakan pre-test dan post-test yang masing-masing terdiri atas 10 pertanyaan, observasi partisipasi, dan angket kepuasan. Berdasarkan lima indikator pengetahuan yang tersedia dalam data kegiatan, rata-rata capaian meningkat dari 47,8% pada pre-test menjadi 92,4% pada post-test atau meningkat 44,6 poin persentase. Peningkatan terbesar terdapat pada indikator mekanisme pelaporan, yaitu dari 38% menjadi 88%. Rekapitulasi kegiatan juga mencatat tingkat kepuasan peserta sebesar 96%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kombinasi edukasi, diskusi, dan simulasi memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual serta memperkuat pemahaman peserta didik untuk mengenali dan mencegah bullying. Keberlanjutan program diarahkan melalui penguatan peran guru, pendampingan siswa, kampanye anti-bullying, dan integrasi pencegahan perundungan ke dalam budaya sekolah.