PENGUATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PENDAMPINGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS

Authors

  • Ihda Husnayaini IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
  • Anna Musyarofah
  • Rahmat Danni IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik
  • Tauratiya Tauratiya IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik

DOI:

https://doi.org/10.31571/gervasi.v9i3.8109

Abstract

Penerapan pembelajaran dan pengembangan penilaian berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) masih menjadi tantangan bagi banyak guru, terutama dalam mengintegrasikannya secara efektif ke dalam proses pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan pembelajaran dan mengembangkan penilaian berbasis HOTS. Metode yang digunakan adalah Community-Based Research (CBR) dengan pendekatan partisipatif. Program dilaksanakan di MTs Nurul Falah, Bangka Tengah, dengan melibatkan 32 guru. dari berbagai bidang studi. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan guru dalam pembelajaran berbasis HOTS (t = -43,929; p < 0,05) dan penilaian berbasis HOTS (t = -24,771; p < 0,05). Temuan ini menegaskan bahwa kegiatan pendampingan efektif dalam meningkatkan kompetensi guru untuk merancang dan melaksanakan pembelajaran serta penilaian yang mendorong kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2025-12-21

How to Cite

Husnayaini, I., Musyarofah, A., Danni, R., & Tauratiya, T. (2025). PENGUATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PENDAMPINGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(3), 1533–1547. https://doi.org/10.31571/gervasi.v9i3.8109

Issue

Vol. 9 No. 3 (2025): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Ihda Husnayaini, Anna Musyarofah, Rahmat Danni, Tauratiya Tauratiya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by GERVASI prior to the publication.