BIMBINGAN TEKNIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR DIGITAL MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA BAGI GURU SEKOLAH DASAR

Authors

  • siti halidjah Universitas Tanjungpura
  • Enny Mujiati Universitas Tanjungpura
  • Achtifah Interavi Universitas Tanjungpura
  • Norholis Norholis Universitas Tanjungpura
  • Christine Novada Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.31571/gervasi.v9i1.8246

Abstract

Bimbingan teknis yang dilaksanakan bertujuan memberikan bekal konsep dan praktik dalam upaya meningkatkan kemampuan guru menyusun bahan ajar digital menggunakan aplikasi Canva. Bentuk kegiatan yag dilaksanakan berupa bimbingan secara langsung dan pendampingan. Peserta pelatihan terdiri dari 20 orang guru yang tergabung dalam komunitas guru Kota Pontianak. Bentuk kegiatan berupa bimbingan dan pelatihan dengan metode ceramah dan penugasan. Pelaksanaan bimbingan teknis ini memberikan dampak positif berupa tambahan bekal konsep dari bimbingan yang telah berkenaan dengan cara menyusun bahan ajar menggunakan aplikasi canva. Hal ini dibuktikan dari hasil angket kepuasan dengan fokus isi materi pelatihan, penyajian pelatihan, serta praktik dan pendampingan yang menunjukkan bahwa rata-rata presentase pemahaman peserta pelatihan berkenaan dengan isi materi pelatihan, penyajian materi, dan praktik dan pendampingan sebesar 96,75% termasuk dalam kategori Sangat Baik. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan bimbingan teknis menyusun bahan ajar dengan memanfaatkan aplikasi canva terselenggara dengan baik.

Downloads

Downloads

Published

2025-04-30

How to Cite

halidjah, siti, Mujiati, E., Interavi, A., Norholis, N., & Novada, C. (2025). BIMBINGAN TEKNIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR DIGITAL MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA BAGI GURU SEKOLAH DASAR. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1), 83–95. https://doi.org/10.31571/gervasi.v9i1.8246

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 siti halidjah, Enny Mujiati, Achtifah Interavi, Norholis Norholis, Christine Novada

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by GERVASI prior to the publication.