PELATIHAN PENGUATAN LITERASI DAN NUMERASI PADA SEKOLAH DENGAN RAPORT MERAH REGION OGAN ILIR SUMSEL

Abstract

Pemulihan pembelajaran pasca pandemi COVID-19 menjadi tantangan utama dalam dunia pendidikan, terutama untuk memperkuat kemampuan literasi numerasi peserta didik. Kegiatan yang dilakukan dalam bentuk pelatihan dirancang untuk membekali pendidik dengan pengetahuan, keterampilan dan strategi inovatif dalam mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik secara terpadu. Sasaran pada kegiatan ini berjumlah 10 sekolah dengan predikat nilai raport merah dengan rentang 0.00 s/d 49.99. Kegiatan pelatihan dilatarbelakangi adanya nilai raport merah sekolah yang menjadi indikator  dalam mengevaluasi kualitas pembelajaran terutama pada kemampuan literasi  numerasi peserta didik. Pelatihan penguatan literasi numerasi sebagai upaya strategis untuk memperbaiki capaian pembelajaran disekolah dengan kinerja yang masih rendah. Pengumpulan data pada kegiatan ini dilakukan dengan menganalisis pelaksanaan pelatihan, wawancara dengan pendidik, serta observasi realisasi pada pembelajaran disekolah. Hasil pretest sebesar 6,57 dan posttest sebesar 8,39 dengan peningkatan 1,82 menunjukkan adanya pemahaman guru setelah mengikuti kegiatan pendampingan literasi numerasi. Hasil rerata angket sebesar 94,5% menunjukkan respon kepuasan peserta dalam mengikuti kegiatan pendampingan literasi numerasi.