EDUKASI KEBENCANAAN DAN MITIGASI KEPADA SISWA SMA UNTUK MEMBANGUN PEMAHAMAN MITIGASI BENCANA

Authors

  • Iskandar Iskandar Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Taufiqurokhman Taufiqurokhman Universitas Muhammadiyah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.31571/gervasi.v9i3.9104

Abstract

Pemahaman siswa dalam kebencanaan dan mitigasi penting ditanamkan mengingat Indonesia merupakan negara dengan risiko tertinggi ke dua dan termasuk sepuluh negara dengan risiko tertinggi. Diperlukan pengintegrasian pembelajaran kebencanaan dan mitigasi dalam struktur kurikulum pendidikan. Kegiatan pengabdian ini dilakukan di Pondok Pesantren Dziaulhaq Cendikia, Kecamatan Cibinong, Kabupaten Cianjur dengan metode Participatory Action Research (PAR) dan bertujuan membangun pemahaman siswa dalam mitigasi bencana. Evaluasi dilakukan dengan asesmen dari masing-masing indikator materi yang disampaikan. Hasil menunjukkan pemahaman siswa yang tinggi pada pengetahuan dasar, identifikasi jenis bencana, penyebab, dampak, pengetahuan Q.S. Al-Hadid ayat 22, serta literasi informasi kebencanaan berbasis situs resmi pemerintah. Sebaliknya pemahaman aspek mitigasi bencana, mitigasi dalam kisah Nabi, dan teknologi Artificial Intelligence (AI) terkait kebencanaan masih rendah. Hal ini menunjukkan bahwa siswa masih memerlukan penguatan dalam penerapan konsep mitigasi bencana serta integrasi materi kebencanaan ke dalam kurikulum pesantren dan sekolah formal.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2025-12-21

How to Cite

Iskandar, I., & Taufiqurokhman, T. (2025). EDUKASI KEBENCANAAN DAN MITIGASI KEPADA SISWA SMA UNTUK MEMBANGUN PEMAHAMAN MITIGASI BENCANA. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(3), 2152–2166. https://doi.org/10.31571/gervasi.v9i3.9104

Issue

Vol. 9 No. 3 (2025): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Iskandar Iskandar, Taufiqurokhman Taufiqurokhman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by GERVASI prior to the publication.