PSIKOEDUKASI OPTIMALISASI PERSONAL BRANDING POSITIF UNTUK MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE PADA SISWA SMK DI JAWA TIMUR

Authors

  • Hidayah Nur Istigfarin Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.31571/gervasi.v10i1.9779

Abstract

Rendahnya pemahaman mengenai personal branding serta kurangnya self-confidence pada siswa menjadi permasalahan yang dihadapi di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan self-confidence siswa melalui psikoedukasi bertema “Optimalisasi Personal Branding Positif untuk Meningkatkan Self-Confidence.” Program dilaksanakan pada siswa kelas XI Teknik Ototronik 2 SMK Negeri 1 Mejayan dengan metode Asset-Based Community Development (ABCD) menggunakan pre-test dan post-test melalui uji Wilcoxon. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan baik pada pemahaman materi (T = 428,00; p < 0,05; r = -0,59) maupun self-confidence (T = 431,50; p < 0,05; r = -0,59). Hal ini menunjukkan bahwa psikoedukasi berbasis personal branding efektif dalam meningkatkan kesadaran diri, pengelolaan citra positif, serta keyakinan terhadap potensi diri. Program ini diharapkan menjadi model penguatan psikologis berbasis psikoedukasi yang aplikatif di lingkungan sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2026-04-27

How to Cite

Istigfarin, H. N. (2026). PSIKOEDUKASI OPTIMALISASI PERSONAL BRANDING POSITIF UNTUK MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE PADA SISWA SMK DI JAWA TIMUR. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(1), 194–207. https://doi.org/10.31571/gervasi.v10i1.9779

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Hidayah Nur Istigfarin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by GERVASI prior to the publication.