PELATIHAN DIGITAL CANVA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Authors

  • Aura Nada Kamila Universitas Trunojoyo Madura

DOI:

https://doi.org/10.31571/gervasi.v10i1.9814

Abstract

Perkembangan teknologi digital saat ini menuntut anak-anak untuk memiliki literasi dan kreativitas digital sejak dini, termasuk di jenjang Sekolah Dasar (SD). Pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan digital siswa kelas V di SDN 2 Kepanjenlor Blitar melalui pelatihan penggunaan aplikasi desain grafis Canva. Metode pelaksanaan terdiri atas demonstrasi, praktik langsung, dan pendampingan intensif selama kegiatan di kelas. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan signifikan, dimana tingkat pemahaman siswa meningkat dari 9,17% pada pre-test menjadi 91,67% pada post-test. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan dalam keterampilan mengoperasikan Canva, kreativitas dalam pembuatan poster, serta motivasi belajar. Pelatihan ini memberikan pengalaman teknis sekaligus memperkuat interaksi dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan. Kesimpulannya, penggunaan Canva sebagai media pembelajaran efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dasar penggunaan media digital pada peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2026-04-27

How to Cite

Kamila, A. N. (2026). PELATIHAN DIGITAL CANVA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(1), 271–285. https://doi.org/10.31571/gervasi.v10i1.9814

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Aura Nada Kamila

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by GERVASI prior to the publication.