Inovasi media pembelajaran dalam pendidikan teknologi informasi di era digital
DOI:
https://doi.org/10.31571/saintek.v11i2.10608Keywords:
media pembelajaran, pendidikan teknologi informasi, inovasi pembelajaran, era digitalAbstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya pada Pendidikan Teknologi Informasi (PTI). Media pembelajaran tidak lagi terbatas pada bahan ajar konvensional, tetapi berkembang menjadi media digital yang interaktif, adaptif, dan berbasis teknologi mutakhir. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis inovasi media pembelajaran yang digunakan dalam Pendidikan Teknologi Informasi di era digital serta dampaknya terhadap proses dan hasil pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah studi deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan observasi terbatas terhadap implementasi media pembelajaran digital di lingkungan pendidikan. Data dikumpulkan melalui analisis artikel jurnal, dokumen pembelajaran, dan praktik penggunaan media digital dalam pembelajaran PTI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi media pembelajaran berbasis digital, seperti e-modul interaktif, learning management system, multimedia interaktif, dan virtual lab, mampu meningkatkan motivasi belajar, pemahaman konsep, serta keterampilan praktis peserta didik. Selain itu, inovasi media pembelajaran juga mendukung pembelajaran yang lebih fleksibel, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa inovasi media pembelajaran merupakan komponen penting dalam meningkatkan kualitas Pendidikan Teknologi Informasi di era digital dan perlu dikembangkan secara berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan teknologi.
Downloads
References
Alivia, Z. P., Wahyudin, & Nursalam, M. (2022). Pengembangan media pembelajaran digital berbasis e-modul interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(2), 145–156.
Asyikin, N., Wulan, R., & Ervina. (2020). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran abad ke-21. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 17(1), 25–33.
Dede, C. (2018). The evolution of digital learning technologies. Educational Technology, 58(2), 9–15.
Hidayat, S., Kuswandi, D., & Wibawa, A. P. (2019). Analisis kesiapan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan, 20(3), 189–198.
Huang, R., Spector, J. M., & Yang, J. (2019). Educational technology: A primer for the 21st century. Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-13-6643-7
Nurhayati. (2018). Analisis kemampuan representasi siswa dalam pembelajaran sains berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan Sains, 6(2), 101–109.
Nurfadillah, S., Fatmawati, L., & Rahayu, S. (2021). Media pembelajaran digital sebagai penunjang efektivitas pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 27(1), 45–53.
Putra, A. R., & Wahyudi. (2020). Pengaruh media pembelajaran berbasis digital terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 5(2), 87–96.
Rahman, A., Sari, H. P., & Prasetyo, D. (2021). Multimedia interaktif dalam pembelajaran teknologi informasi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(3), 211–220.
Redecker, C. (2017). European framework for the digital competence of educators. Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2760/159770
Sari, H. P., Dwi, R., & Wahyudi. (2017). Analisis pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Jurnal Pendidikan Teknologi, 9(1), 55–64.
Sari, H. P., et al. (2019). Pembelajaran inkuiri berbasis digital untuk pengembangan keterampilan abad ke-21. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(3), 389–398.
Sinaga, V. A. (2023). Tantangan dan peluang pendidikan teknologi informasi di era transformasi digital. Jurnal Pendidikan Informatika, 7(1), 1–10.
Sung, Y. T., Chang, K. E., & Liu, T. C. (2016). The effects of integrating mobile devices with teaching and learning on students’ learning performance. Computers & Education, 94, 252–275. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.11.008
Tondeur, J., Scherer, R., Siddiq, F., & Baran, E. (2017). A comprehensive analysis of teacher digital competence. Educational Technology Research and Development, 65(3), 555–575.
Putri, D. A., & Kurniawan, D. (2019). Learning management system sebagai media pembelajaran daring. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 4(2), 65–74.
Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi pendidikan abad ke-21. Jurnal Pendidikan, 1(1), 263–278.
Zainuddin, Z., & Keumala, C. M. (2018). Blended learning method within Indonesian higher education institutions. Journal of Education and Learning, 12(2), 204–213.
Hwang, G. J., & Fu, Q. K. (2019). Trends in digital learning research. Educational Technology & Society, 22(1), 1–15.
Yusuf, M., & Widodo, S. (2020). Virtual laboratory sebagai media pembelajaran teknologi. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(3), 298–307.
Downloads
View: 131
Download: 63
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Zulfi Akbar Pulungan, Bisos Bisos, Toska Toska, Hanna Puspita Sari, Tansius Robean, Syaifudin Hidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal. Please also carefully read Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Posting Your Article Policy at http://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/saintek/about/submissions#onlineSubmissions
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
Copyright
Authors who publish with Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
