Newman’s error analysis pada proses translasi representasi dalam menyelesaikan masalah kovariasional

Authors

  • Jamilah Jamilah Universitas PGRI Pontianak
  • Sandie Sandie Universitas PGRI Pontianak
  • Nurfadillah Siregar Universitas Tanjungpura
  • Evin Susanti Universitas PGRI Pontianak
  • Radina Faradita Universitas PGRI Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.31571/saintek.v14i1.8576

Keywords:

Newman’s Error Analysis, Translasi Representasi, Masalah Kovariasional

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan dalam proses translasi representasi pada masalah kovariasional kejadian statis. Translasi yang dimaksud adalah perubahan dari representasi sumber (verbal, tabel, grafik) kerepresentasi target (verbal, tabel, grafik). Analisis kesalahan pada penelitian ini menggunakan metode Newman’s Error Analysis (NEA). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Metode deskriptif merupakan metode yang digunakan untuk mendeskripsikan kesalahan yang terjadi. Sebanyak 57 mahasiswa semester V dan VII Pendidikan Matematika menjadi subjek penelitian ini. Melalui tes yang menyajikan masalah kovariasional kejadian statis, diperoleh data mengenai proses translasi representasi serta tipe kesalahan yang terjadi. Wawancara mendalam juga dilakukan untuk memperdalam pemerolehan data. Penelitian ini menunjukkan bahwa 81% subjek dapat melakukan translasi dari representasi verbal ke tabel, 77% subjek dapat melakukan translasi dari representasi tabel ke grafik, namun sebesar 23% subjek dapat melakukan translasi dari representasi tabel/grafik ke verbal. Berdasarkan analisis NEA, ditemukan dua kategori kesalahan, yaitu kesalahan keterampilan proses dan kesalahan transformasi soal.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Jamilah Jamilah, Universitas PGRI Pontianak

Pendidikan Matematika Program Magister, FMIPATEK

Sandie Sandie, Universitas PGRI Pontianak

Pendidikan Matematika Program Magister, FMIPATEK

Nurfadillah Siregar, Universitas Tanjungpura

Pendidikan Matematika Program Magister, FKIP

Evin Susanti, Universitas PGRI Pontianak

Pendidikan Matematika Program Magister, FMIPATEK,

Radina Faradita, Universitas PGRI Pontianak

Pendidikan Matematika, FMIPATEK

References

Ahmad, R., & Suryadi, D. (2020). Pengaruh kemampuan translasi representasi terhadap pemahaman konsep matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 12(1), 45-56.

Andayani, A., Kusuma, R., & Putri, S. (2023). Analisis kesalahan siswa dalam pemecahan masalah matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 45-58.

Annisa, R., & Kartini, K. (2021). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal barisan dan deret aritmatika menggunakan tahapan kesalahan Newman. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 522-532.

Assegaf, M. F., Widodo, W., & Suryani, D. (2019). Pengembangan kemampuan translasi representasi matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) pada siswa kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 123-135.

Carlson, M. P., Oehrtman, M., & Engelke, N. (2020). The role of covariational reasoning in learning and understanding calculus. Journal of Research in Mathematics Education, 51(3), 238-253.

Hidayatullah, R., Subekti, A., & Dewi, R. (2023). Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan translasi representasi matematis. Jurnal Pendidikan Inovatif, 19(2), 87-98.

Komul, M., Mataheru, W., & Wattimanela, H. J. (2024). Analisis kesalahan siswa berdasarkan Newman Error Analysis dalam menyelesaikan soal cerita garis singgung lingkaran di kelas VIII SMP Negeri 1 Amahai. Sora Journal of Mathematics Education, 4(2), 31-40.

Kurniawati, L., Widodo, A., & Supriyadi, E. (2019). Hubungan translasi representasi matematis dengan pemecahan masalah siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 9(1), 59-67.

Nizaruddin, M. (2014). Representasi dalam pembelajaran matematika: Teori dan implementasi dalam Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 45-60.

Pradini, D. (2019). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan tahapan Polya. Jurnal Pythagoras, 14(1), 35-45.

Prenki, N., Jamilah, & Astuti, R. (2024). Analisis Kesalahan Siswa dalam menyelesaikan soal berdasarkan Newman Error Analysis. Jurnal MATH-UMB. EDU. Vol 11, No 2, 2024

Pratama, A., & Yulianti, D. (2019). Pengembangan instrumen evaluasi translasi representasi matematis. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(3), 112-120.

Putri, N., Pratama, F., & Wahyuni, D. (2021). Identifikasi kesulitan translasi representasi matematis pada siswa sekolah menengah. Jurnal Kajian Pendidikan, 23(1), 45-56.

Rahmawati, D. (2021). Kesulitan siswa dalam mentranslasikan representasi verbal ke grafik pada materi fungsi kuadrat. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 8(1), 34-42.

Rahmawati, R., Iskandar, D., & Dewi, S. (2020). Proses translasi representasi siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika yang berorientasi pada HOTS. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 89-101.

Rahayu, S. (2022). Pengembangan kemampuan translasi representasi matematis melalui pendekatan berbasis masalah. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 18(3), 215-230.

Riera, F., Santoso, I., & Yulianto, R. (2023). Analisis kesalahan siswa dalam pemecahan masalah matematis berbasis proses keterampilan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 5(1), 75-84.

Roisah, N., Maulida, E., & Firmansyah, A. (2024). Analisis kesalahan siswa menggunakan metode Newman pada soal cerita matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 15(1), 12-25.

Rukmana, E., Sari, D., & Ningsih, A. (2021). Analisis efektivitas pendekatan berbasis translasi dalam pembelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 15(5), 423-435.

Sari, P., Nugroho, T., & Dewi, A. (2021). Kemampuan translasi representasi matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal kontekstual. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 10(3), 145-159.

Sa’diyah, N., Rahmawati, I., & Arifin, Z. (2020). Pengaruh translasi representasi terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(4), 134-142.

Setiani, A., Rahmatullah, M., & Dewi, L. (2021). Analisis kesulitan siswa dalam translasi representasi matematis. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 15(2), 134-142.

Susilowati, T., & Wijaya, T. (2020). Implementasi strategi translasi representasi untuk meningkatkan kemampuan siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(4), 320-330.

Suratih, S., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita program linear berdasarkan Newman’s Error Analysis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1001-1010.

Wulandari, S., Syahrial, R., & Firdaus, E. (2023). Peningkatan kemampuan translasi matematis melalui metode pembelajaran kolaboratif. Jurnal Pendidikan Matematika, 24(2), 198-209.

Downloads

Published

2025-06-30

How to Cite

Jamilah, J., Sandie, S., Siregar, N., Susanti, E., & Faradita, R. (2025). Newman’s error analysis pada proses translasi representasi dalam menyelesaikan masalah kovariasional. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 14(1), 139–149. https://doi.org/10.31571/saintek.v14i1.8576

Issue

Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Jamilah Jamilah, Sandie Sandie, Nurfadillah Siregar, Evin Susanti, Radina Faradita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal. Please also carefully read Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Posting Your Article Policy at http://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/saintek/about/submissions#onlineSubmissions
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

Copyright

Authors who publish with Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.