PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN MIPA DAN TEKNOLOGI II
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan MIPA dan Teknologi ISBN (978-623-91801-0-2) disusun untuk mendokumentasikan gagasan hasil penelitian terkati dengan bidang ke-MIPA-an dan Teknologi, Pendidikan serta bidang yang relevan di dalamnya yang telah dipresentasikan oleh para pemakalah dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia dalam acara Seminar Nasional Pendidikan MIPA dan Teknologi II yang bertemakan "Peningkatan Mutu Pendidikan MIPA dan Teknolgi di Era Revolusi Industri 4.0". Sangat besar harapan kami bahwa prosiding ini dapat memberikan ilmu dan wawasan tentang perkembangan dalam teknologi dan ilmu pengetahuan alam. Dengan demikian, seluruh pihak yang terlibat dapat terus termotivasi dan bersinergi untuk berperan aktif dalam pembangunan yang berkelanjutan dalam teknologi dan ilmu pengetahuan alam. Â
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODUL BERBASIS MASALAH PADA MATERI POKOK PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL SISWA KELAS VIII SMP N 1 JELIMPO KABUPATEN LANDAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manakah yang lebih baik antara pembelajaran menggunakan modul berbasis masalah dengan menggunakan LKS terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jelimpo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jelimpo tahun ajaran 2018/2019. Sampel dalam penelitian ini terdiri atas dua kelas yaitu sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis yaitu uji homogenitas dan uji normalitas, uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung=6,687 dan nilai ttabel=1,998 dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan modul berbasis masalah memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik dibandingkan dengan menggunakan LKS siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jelimpo.
PENGEMBANGAN MEDIA SCRAPBOOK BERMUATAN PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DALAM MATERI BILANGAN BULAT
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa scrapbook bermuatan problem posing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi bilangan bulat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan prosedur penelitian yang menggunakan model rancangan 4D oleh Thiagarajan yang dibatasi hingga tahap pengembangan. Subjek dalam penelitian ini ialah siswa kelas VII B MTs AL-IRSYAD Pontianak yang berjumlah 32 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli media dan lembar validasi ahli materi, angket respon siswa dan angket respon guru. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil validasi scrapbook bermuatan problem posing mencapai kriteria sangat valid dengan rata-rata persentase sebesar 82,27%. Hasil perhitungan dari angket respon guru dan siswa diperoleh rata-rata persentase 83,02% dengan kriteria sangat praktis dan untuk keefektifan diperoleh rata-rata persentase 81,25% dengan kriteria sangat efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa scrapbook bermuatan problem posing yang dikembangkan dapat digunakan sebagai media pembelajaran dalam materi bilangan bulat.
PERTUMBUHAN KANGKUNG DARAT (Ipomoea reptans Poir) PADA MEDIA PRAKTIKUM HIDROPONIK RAKIT APUNG DENGAN PERBEDAAN NUTRISI
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tanaman kangkung darat (Ipomoea reptans Poir) dengan parameter panjang akar, tinggi tanaman, jumlah daun, kadar klorofil, berat basah dan kering selama 14 hari. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) Faktorial dengan faktor utama yaitu metode hidroponik rakit apung statis dan dinamis, dan empat rasio nutrisi (N1, N2, N3 dan N4) dan kombinasi keduanya dengan 3 kali ulangan. Pengamatan dilakukan setiap 2 hari sekali selama 7 kali. Data dianalisis menggunakan SAS dan dilanjutkan dengan LSD pada alfa 0.05 bila ada perlakuan yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertumbuhan pada metode rakit apung dinamis lebih tinggi secara signifikan dibandingkan pertumbuhan pada metode rakit apung statis, sementara dari 4 rasio nutrisi yang berbeda, N4 (ab mix) memberikan nilai pertumbuhan tertinggi secara signifikan dibandingkan nutrisi lainnya. Pertumbuhan tanaman kangkung darat lebih tinggi secara signifikan pada kombinasi metode dinamis dan rasio N4, dibandingkan dengan kombinasi lainnya.
NASTAR DENGAN ISI PEPAYA (Carica papaya L.) SEBAGAI PENGGANTI NANAS (Ananas comosus)
Pada umumnya nastar berisikan selai nanas, namun harga nanas mahal menjelang hari-hari besar. Salah satu alternatif pengganti nanas yaitu pepaya yang dimodifikasi dengan menambahkan jeruk nipis agar menyerupai rasa nanas. Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh konsentrasi jeruk nipis terhadap hasil uji organoleptik nastar isi pepaya (Carica papaya L.). Penelitian dilakukan dengan desain Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan tiga perlakuan yaitu konsentrasi jeruk nipis 20, 30, dan 40 ml dengan 25 replikasi. Uji organoleptik untuk mengukur empat parameter yaitu aroma, rasa pepaya, keremahan, dan kesukaan oleh panelis tak terlatih siswa SMA Negeri 3 Pontianak menggunakan lembar skala garis. Data dianalisis menggunakan SAS. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan pada keempat parameter. Hasil rata-rata skor penilaian menunjukkan nastar isi pepaya dengan konsentrasi jeruk nipis 20 ml memiliki nilai lebih tinggi pada semua parameter tetapi tidak signifikan secara statistik.
PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI MEMBUAT PRESENTASI DENGAN MICROSOFT POWER POINT DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL
Tujuan dari penelitian ini secara umum adalah untuk mendapatkan informasi secara objektif mengenai Perbandingan Model Pembelajaran Problem Solving dan problem based learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Tinjau Dari Kemampuan Awal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian metode eksperimen. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Factorial Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 1 Jawai. Teknik pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran. Adapun alat pengumpul data pada penelitian ini adalah tes soal berbentauk pilihan ganda. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan analisis data kuantitatif anova dua jalur. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Tidak terdapat perbedaan hasil belajar sesudah diberi perlakuan dengan model pembelajaran problem solving dan problem based learning pada materi microsoft power poin; (2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi dengan siswa yang memiliki kemampuan awal rendah pada materi microsoft power poin; (3) Tidak terdapat interaksi model pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap hasil belajar siswa pada materi microsoft power poin.
KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI PERBANDINGAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA
Tujuan umum untuk mengungkap komparasi model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan Teams Assisted Individualization (TAI) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi perbandingan ditinjau dari minat belajar siswa. Menggunakan metode eksperimen, bentuk Quasi Eksperimental Design, rancangan desain faktorial 2x3. Sampel kelas VII A dan VII B dipilih secara random menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Taraf signifikan âº = 0,05 disimpulkan: (1) Model TGT memberikan kemampuan pemecahan masalah matematis yang lebih baik daripada model TAI pada materi perbandingan; (2) Siswa yang memiliki minat belajar tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang sama baiknya dengan siswa yang memiliki minat belajar sedang, siswa yang memiliki minat belajar tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang tidak sama baiknya dengan siswa yang memiliki minat belajar rendah, siswa yang memiliki minat belajar sedang memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang tidak sama baiknya dengan siswa yang memiliki minat belajar rendah dan pada materi perbandingan; (3) Pada masing-masing model pembelajaran, siswa dengan minat belajar tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang sama baiknya dengan siswa yang memiliki minat belajar sedang. sedangkan siswa yang memiliki minat belajar tinggi dan sedang tidak sama baiknya dengan siswa yang memiliki minat belajar rendah; (4) Pada masing-masing minat belajar, siswa yang diberikan model TGT memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang lebih baik daripada siswa yang diberikan model TAI.
IMPLEMENTASI REDUCED RULE BASED PADA BALITA GIZI BURUK DI KALIMANTAN BARAT
Gizi buruk merupakan bentuk terparah dari proses terjadinya kekurangan gizi menahun. Terdapat beberapa penyakit yang terjadi pada balita gizi buruk, yaitu Malaria, TB Paru, HIV/AIDS, Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA), Kusta, dan Pneumonia. Anak balita usia 12-59 bulan merupakan kelompok umur yang rawan terhadap gangguan kesehatan dan gizi. Sistem pakar merupakan salah satu cabang dari kecerdasan buatan yang berusaha mengadopsi pengetahuan manusia ke komputer untuk pengambilan keputusan dari satu atau lebih individu yang ahli dalam bidang tertentu. Aturan IF-Then mendefinisikan hubungan logis antara masalah yang ditetapkan. Penyederhanaan fungsi Boolean digunakan untuk mendapatkan reduced rule base. Metode penyederhanaan fungsi Boolean digunakan untuk memperoleh lebih sedikit situasi dengan menyederhanakan fungsi-fungsi logis. Pada penelitian ini penyederhanaan fungsi Boolean menggunakan metode peta karnaugh sehingga akan didapatkan beberapa kemungkinan gejala yang terjadi dengan nilai biner 1 dan 0. Data pasien yang digunakan sebanyak 30 pasien. Gejala yang digunakan pada penelitian ini adalah gejala TB Paru, ISPA, dan Pneumonia. Penyederhanaan fungsi Boolean menggunakan peta karnaugh menggunakan 12 gejala dengan perhitungan yaitu 212 = 4096, sehingga dibuatlah tabel penyederhanaan fungsi Boolean sebanyak 4096. Pengujian validitas nilai akurasi dilakukan dengan membandingkan data pasien dengan tabel kebenaran fungsi Boolean, keakurasian yang dihasilkan sebesar 73,34%.
PENERAPAN METODE WATERFALL DALAM SISTEM INFORMASI REKAM MEDIS DI PUSKESMAS XYZ
Penggunaan sistem komputer dapat mempermudah penyediaan informasi yang akurat karena dapat menghindari kegiatan pencatatan yang berulang-ulang. Penggunaan sistem komputer dapat digunakan dalam berbagai kegiatan penting, salah satunya dalam pengolahan data pasien di puskesmas. Dengan digunakannya sistem komputerisasi sebagai suatu pengolahan data, maka poliklinik atau puskesmas dapat memperoleh prosedur kerja yang baik, serta laporan kegiatan yang lebih akurat dan jelas. Dalam pengembangan sistem informasi rekam medis pasien ini digunakan dengan menggunakan metodologi waterfall dengan berdasarkan kebutuhan sistem yang telah didefinisikan. Untuk metode analisisnya digunakan Object Oriented Analysis Design dimana proses sistem digambarkan dengan menggunakan Unified Modelling Language (UML). Pada penelitian ini diterapkan metode waterfall dalam penerapan sistem informasi rekam medis di Puskesmas XYZ. Sistem Informasi Rekam Medis yang dikembangkan dapat menghasilkan berbagai laporan berupa laporan rekam medis pasien, laporan diagnosa pasien, laporan kartu pasien berobat dan laporan pengeluaran obat. Penelitian ini menghasilkan penerapan suatu sistem informasi rekam medis pasien dengan menggunakan metode waterfall yang dapat membantu proses pengolahan data rekam medis pasien.
PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM IPA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE TEAMWORK LEARNING (CTL) UNTUK SISWA SMPN 1 BONJOL
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan penuntun pratikum berbasis Collaborative Teamwork Learning pada materi sistem organisasi kehidupan untuk siswa kelas VII di SMPN 1 Bonjol yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian pengembangan (Develpomental research), Model pengembangan berupa model prosedural yang bersifat deskriptif dimana menggariskan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket lembar validasi, angket lembar pratikalitas, rubrik penilaian afektif dan psikomotor. Tekhnik analisa data dengan menggunakan statistik deskriptif. Angket validitas dan praktikalitas disusun menurut skala likert. Untuk efektifitas dengan melihat hasil belajar. Hasil uji validitas keseluruhan diperoleh nilai persentase 84,98% dengan kriteria valid, Hasil uji praktikalitas guru keseluruhan diperoleh nilai persentase 82,81% dengan kriteria praktis, Hasil uji praktikalitas siswa keseluruhan diperoleh nilai persentase 80,51 % dengan kriteria praktis. Uji efektivitas penggunaan penuntun praktikum IPA berbasis Collaborative Teamwork Learning yang diketahui melalui aktivitas siswa, motivasi, dan hasil belajar siswa telah dihasilkan penuntun praktikum IPA berbasis Collaborative Teamwork Learning yang efektif.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK HARMONIS SEDERHANA DI SINGKAWANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkan media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung, hasil belajar siswa setelah diterapkan media power point dalam pembelajaran ekspositori, perbedaan hasil belajar siswa setelah diterapkan media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung dengan media power point dalam pembelajaran ekspositori dan seberapa besar efektivitas penggunaan media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen dengan bentuk penelitian quasi experimental design dan rancangan penelitian yaitu posttest only nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh kelas X MAN 1 Singkawang tahun ajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa MAN 1 Singkawang kelas X IPA 1 dan X IPA 3 yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar yang berbentuk soal essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah diterapkan media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung dengan rata-rata 66,09 tergolong tinggi, hasil belajar siswa setelah diterapkan media power point dalam pembelajaran ekspositori dengan rata-rata 49,85 tergolong rendah, hasil uji hipotesis menggunakan uji U Mann Whitney untuk media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung terhadap hasil belajar siswa diperoleh nilai signifikasinya 0,000 kurang dari Â (P-Value 0,000<0,005 ) sehingga H0 ditolak dan Ha diterima dan hasil uji effect size diperoleh nilai efektivitas sebesar 1,22 tergolong tinggi sehingga media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
EKSPLORASI KONSEP MATEMATIKA DALAM ALAT-ALAT PERTANIAN TRADISIONAL SUKU DAYAK KAYONG KECAMATAN NANGA TAYAP KABUPATEN KETAPANG
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil eksplorasi konsep matematika dalam alat-alat pertanian tradisional suku Dayak Kayong Kecamatan Nanga Tayap Kabupaten Ketapang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Penelitian lapangan ini menemukan dan mendeskripsikan hasil eksplorasi konsep matematika pada alat-alat pertanian. Hasil eksplorasi menunjukkan bahwa pada pertanian tradisional terdapat konsep matematika yang dapat dijadikan alat penunjang pembelajaran di Sekolah yaitu alat-alat yang digunakan pada aktivitas bercocok tanam mengandung unsur-unsur matematika diantaranya konsep geometri serta teknik membilang.
PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS TRACKER DALAM PENENTUAN VISKOSITAS AIR MENGGUNAKAN METODE OSILASI TEREDAM
Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan dengan menggunakan media pembelajaran berbasis aplikasi komputer. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan dalam pembelajaran fisika yaitu aplikasi tracker. Tracker telah digunakan pada percobaan ini untuk menentukan viskositas air. Metode yang digunakan adalah metode osilasi teredam pada pegas. Digunakan massa beban sebesar (98,86 ± 0,005) gr, zat cair sebagai peredam yaitu air. Osilasi teredam direkam kemudian video dianalisis menggunakan aplikasi tracker. Grafik simpangan terhadap waktu dianalisis menggunakan fitur fit builder untuk mendapatkan nilai konstanta redaman yang dihubungkan dengan dengan gaya Stokes. Hasil yang diperoleh yaitu nilai viskositas air mengunakan tracker memiliki nilai (1,74 × 10-3) N.s/m2 yang mendekati dengan nilai viskositas referensi (1,00 × 10-3) N.s/m2. Percobaan viskositas berbasis tracker mudah dilakukan serta menghasilkan hasil data yang dianalisis dengan cara yang tidak rumit, sehingga cocok digunakan sebagai alternatif pembelajaran fisika.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA DALAM BERKOMUNIKASI PADA MATAKULIAH PUBLIC RELATION DI PERGURUAN TINGGI KESEHATAN
Berdasarkan hasil observasi ditemukan masalah yaitu mahasiswa sulit melakukan pemecahan masalah dalam berkomunikasi pada saat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran creative problem solving terhadap kemampuan pemecahan masalah mahasiswa dalam berkomunikasi pada mata kuliah public relation di perguruan tinggi kesehatan. Jenis penelitian adalah eksperimen semu. Variabel independen adalah penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving dan model pembelajaran langsung. Variabel dependen adalah kompetensi pemecahan masalah mahasiswa dalam berkomunikasi yang diperoleh setelah mengikuti serangkaian tes hasil belajar terhadap pembelajaran yang dieksperimenkan. Teknik sampel purposive sampling dengan jumlah sampel 60 orang. Teknik pengumpulan data dengan pemberian tes dan non tes menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung (4,95) > t tabel (1,68) artinya ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa dalam berkomunikasi menggunakan model pembelajaran creative problem solving. Kesimpulannya terdapat pengaruh model pembelajaran creative problem solving terhadap kemampuan pemecahan masalah mahasiswa dalam berkomunikasi pada matakuliah public relation.
EFEKTIVITAS KAHOOT! SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KUIS INTERAKTIF DI SDN-7 BUKIT TUNGGAL
Di dalam dunia pendidikan untuk meningkatkan pemahaman dan daya serap siswa terhadap materi pelajaran yang dipelajari dan menarik perhatian siswa lebih besar agar pembelajaran dapat berjalan lebih menyenangkan diperlukan sebuah media pembelajaran, salah satunya yaitu dengan mengimplementasikan Kahoot! yang merupakan salah satumedia pembelajaran kuis interaktif berbasis daring. Tujuan penelitian ini untuk melihat seberapa efektif kah media pembelajaran kuis interaktif terhadap pengguna yakni Guru dan Siswa di SDN 7 Bukit Tunggal yang sebelumnya masih menerapkan kuis secara lisan maupun tertulis. Metode yang digunakan yakni antara kualitatif dan kuantitatif, data dikumpulkan melalui wawancara dan menyebarkan kuesioner dengan objek penelitian yaitu guru usia di atas 40 tahun dan siswa kelas 6. Hasil penelitian menyatakan guru dan siswa sepakat bahwa Kahoot! menjadi media pembelajaran kuis interaktif yang menyenangkan akan tetapi kendala jaringan, perangkat dan perlu waktu lebih untuk persiapan guru dalam desain kuis tersebut masih menjadi kendala dalam penerapannya.
PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN (SIMDIG) DI KELAS X SMK BINA DHARMA PONTIANAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran problem-based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital dikelas x smk bina dharma pontianak. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk pre eksperimental design menggunakan studi satu kelas yang digunakan untuk sampel (one group pretes dan post-tes design). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMK Bina Dharma Pontianak. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Cluster Sampling dan kelas yang dijadikan objek penelitian adalah kelas X Farmasi dengan jumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes pilihan ganda yang terdiri dari 25 soal objektif dan studi dokumenter berupa foto selama penelitian. Tujuan dilaksanakannya penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran problem-based learning terhadaphasil belajar siswapada mataSimulasidan Komunikasi Digital di kelas X SMK Bina Dharma Pontianak. Variabel bebas penelitian ini adalah pembelajaran problem-based learning dan variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa. Hasil rata-rata pretest 64,00 yang tergolong cukup. Hasil rata-rata postest 77,33 yang tergolong baik. Hasil uji t signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05) berarti ditolak dan hasil perhitungan Uji-t diketahui bahwa Â -9,520 < Â -2,045. Besarnya pengaruh (Effect Size) 2,14 tergolong tinggi dan besarnya perbedaan penelitian ini adalah 13,33. Dapat disimpulkan bahwa Â diterima dan ada perbedaan nilai tes antara pretest dan post-test pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital pada materi logika dan algoritma komputer di kelas X SMK Bina Dharma Pontianak.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GOPHYS BERBASIS TPCK PADA MATERI HUKUM KEPLER KELAS XI SMA KEMALA BHAYANGKARI 1 SUNGAI RAYA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan serta kelayakan media pembelajaran GOPHYS menurut ahli materi dan ahli media, serta untuk mengetahui respon siswa setelah menggunakan media pembelajaran GOPHYS berbasis kerangka kerja TPCK. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) berupa media pembelajaran berbasis kerangka TPCK pada materi hukum kepler. Metode pengembangan yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan Luther-Sutopo. Model Luther-Sutopo adalah model pengembangan media pembelajaran yang terdiri dari 6 tahapan yaitu concept (konsep), design (perancangan), material collecting (pengumpulan bahan), assembly (pembuatan), testing (uji coba) dan distribution (menyebarluaskan). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan 1) kelayakan media pembelajaran GOPHYS dari hasil penilaian ahli materi mendapatkan skor rata-rata 78% dengan kategori layak dan kelayakan media pembelajaran GOPHYS dari hasil penilaian ahli media mendapatkan skor rata-rata 77% dengan kategori layak 2) respon siswa terhadap media pembelajaran GOPHYS mendapatkan skor rata-rata 78% dengan kategori menarik. Dengan demikian, media pembelajaran GOPHYS berbasis kerangka TPCK pada materi hukum kepler yang di kembangkan layak di gunakan sebagai media pembelajaran.
KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERANGKAT KERAS INTERNET DI TINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran kooperatif tipe Examples Non-Examples dan Picture And Picture terhadap hasil belajar siswa pada materi perangkat keras internet ditinjau dari motivasi belajar di kelas XI SMA Negeri 1 Beduai Kabupaten Sanggau. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen, bentuk factorial design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS 2 dan XI IPS 3 yang dipilih dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa tes bentuk soal pilihan ganda dan angket. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan anava dua jalur. Hasil uji anava menunjukkan: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar sesudah diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Examples Non Examples dan Picture and Picture pada materi perangkat keras internet di kelas XI SMA Negeri 1 Beduai Kabupaten Sanggau dengan model Examples Non Examples, 2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah pada materi perangkat keras internet di kelas XI SMA Negeri 1 Beduai Kabupaten Sanggau, 3) Terdapat interaksi model pembelajaran dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi perangkat keras internet di kelas XI SMA Negeri 1 Beduai Kabupaten Sanggau dengan nilai Model Examples Non Examples.
RESPON MAHASISWA TERHADAP MODUL PRAKTIKUM GEOMETRI ANALITIK BIDANG BERBASIS APLIKASI GEOMETER’S SKETCHPAD (GSP)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap modul praktikum geometri analitik bidang berbasis aplikasi Geometer's Sketchpad. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian dipilih dengan menggunakan purposive sampling. Subjek yang dipilih pada penelitian ini adalah mahasiswa semester dua Pendidikan Matematika IKIP PGRI Pontianak. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan data dapat disimpulkan bahwa respon mahasiswa terhadap modul pembelajaran diperoleh persentase sebesar 86,14 dengan kategori sangat praktis.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM KONSEP IPA/FISIKA DENGAN PENDEKATAN MULTIREPRESENTASI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KECAMATAN KEMBAYAN KABUPATEN SANGGAU
The purpose of this study to obtain objective information and explanations about the development of the module with multirepresentasi approach in improving the understanding of physics concepts learners of Junior High School of Christiani Kuala Dua Kecamatan Kembayan. The method used in this research is the research and development using a model Borg & Gall. The tool of data collection that is used in the form of guidance interviews; test questionnaire, the content, instructional media expert test, and one by one; as well as tests. Results of the research is a module approach multirepresentasi the concept of optical instrument that has the following sections: a) the opening section consist of (cover, a review of subjects, content, concept maps, and indicators of learning), b) the main part consist of (introduction, learning activities (goal, description of the material presented using representations verbal, of physics and mathematics, summaries, exercises, formative tests, key’s answer, as well as feedback and follow-up), and conclusion), and c) at the last (the final test, glossary and references). This module has a level of effectiveness of the cognitive aspects of learning acquisition of 80% as well as it very attractive, it easy, and it is very beneficial for the students to learn the material optical instrument
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI ENERGI LISTRIK DI SMPN 1 JONGKONG
Masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pengembangan alat peraga pada materi energi listrik dalam pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Jongkong?â€. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan alat peraga pada materi energi listrik dalam pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Jongkong. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development Borg & Gall (2003). Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Jongkong Tahun Ajaran 2019/2020 yang berjumlah 25 peserta didik. Hasil identifikasi alat peraga yang dikembangkan sebagai media pembelajaran yaitu “Kapal Tenaga Surya (KTS)â€ diimplementasikan dalam pembelajaran materi energi listrik. Menentukan efektivitas pembelajaran melalui soal pretest dan posttest. Berdasarkan perhitungan uji-t diketahui bahwa taraf signifikansinya = 0,000 < α 0,05. Artinya, pembelajaran dengan menggunakan alat peraga KTS yang dikembangkan efektif. Melalui perhitungan Effect Size (ES), di peroleh nilai ES = 1,07 yang berarti efektivitas alat peraga digolongkan dalam kriteria Tinggi.
PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR EMPIRIS INDUKTIF DAN MODEL EKSPOSITORI DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar penerapan model siklus belajar empiris induktif dan model ekspositori ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah pada materi struktur dan fungsi sistem peredaran darah kelas XI SMA Negeri 1 Ngabang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitian Factorial Design dan rancangan penelitian Factorial Design 2 x 3. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ngabang yang terdiri dari 4 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling sehingga diperoleh kelas XI A dan XI C sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengukuran berupa tes essay. Berdasarkan hasil uji statistik deskriptif diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi sistem peredaran darah yang diterapkan model siklus belajar empiris induktif yaitu 78,05 dan rata-rata hasil belajar diterapkan model ekspositori yaitu 71,13. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa; 1) diperoleh P-value 0,000 < 0,05 maka terdapat pengaruh model siklus belajar empiris induktif dan model ekspositori terhadap hasil belajar; 2) diperoleh P-value 0,000 < 0,05, maka terdapat pengaruh Kemampuan pemecahan masalah kategori tinggi, sedang, dan rendah terhadap hasil belajar; 3) diperoleh P-value 0,004 < 0,05, maka terdapat interaksi antara Model Siklus Belajar Empiris Induktif dan Model Ekspositori terhadap kemampuan pemecahan masalah dengan hasil belajar siswa.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA AIR SUNGAI BAWAH TANAH DI KAWASAN KARST UNTUK MENYELESAIKAN KEKERINGAN DI KABUPATEN WONOGIRI JAWA TENGAH
Desa Pucung Kecamatan Eromoko Kabupaten Wonogiri terletak di Kawasan karst Gunung Semu. Seperti umumnya Kawasan karst, permasalahan utama penduduk Desa Pucung adalah kekurangan air bersih terutama pada musim kemarau. Meski sejak tahun 2013 pengangkatan air sungai bawah tanah dari Gua Suruh mampu memenuhi kebutuhan air bersih di Desa Pucung, namun demikian distribusi air yang dilakukan mengalami beberapa kendala yaitu kurangnya debit pemompaan sehingga ketersediaan dan kebutuhan air bagi penduduk masih kurang. Masalah berikutnya adalah distribusi air yang belum merata menyebabkan kecemburuan sosial antar penduduk. Oleh karena itu, diperlukan pemberdayaan masyarakat Desa Pucung dalam pengelolaan sumber daya air di desanya sehingga kebutuhan air bersih tercukupi secara adil dan merata. Paper ini ditulis dari hasil pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Fakultas Geografi UMS. Pemberdayaan masyarakat dilakukan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan kepada masyarakat Desa Pucung dalam mengelola sumber daya air di desanya. Masalah ketersediaan air yang masih kurang diselesaikan dengan peningkatan debit pemompaan dengan cara peningkatan kapasitas pompa submersible dari 1,5 HP ke 2 HP sehingga mampu meningkatkan debit pemompaan dari sebelumnya 0,9liter perdetik menjadi 1,2liter perdetik. Pengisian stasiun pompa bak penampung berkapasitas 12.000liter dengan menggunakan pompa 1,5 HP membutuhkan waktu 3 jam 42 menit dan dengan pompa 2 HP membutuhkan waktu 2 jam 47 menit. Hal ini berarti bahwa peningkatan kapasitas pompa memberikan efisiensi waktu pemompaan. Sedangkan permasalahan kurang meratanya distribusi air yang disebabkan oleh pengelolaan yang kurang tertata, diselesaikan dengan pembentukan organisasi berbasis masyarakat yang diberi nama “Tirta Goa Suruhâ€. Pembentukan organisasi tersebut didampingi mulai dari musyawarah pembentukan organisasi, pemilihan pengurus, pelatihan manajemen organisasi, hingga pelatihan, keterampilan teknik pemasangan dan penggunaan alat pekerjaan vertical serta perawatan peralatan. Selain itu, dilakukan juga pelatihan bagi Karang Taruna Desa Pucung dalam pengenalan peralatan pekerjaan vertical, pemasangan dan penggunaannya sehingga anggota mereka diharapkan dapat menjadi generasi penerus pengurus Tirta Goa Suruh selanjutnya. Masalah kekeringan telah terselesaikan, penghematan pengeluaran untuk beli air bisa efisien sampai 1.300 persen dan pengembangan ekonomi di luar sector pertanian mulai tumbuh untuk tingkatkan kesejahteraan masyarakat pedesaan di daerah karst.
PENERAPAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE PADA MATERI KINEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA
Pedagogical Content Knowledge merupakan perpaduan antara pemahaman materi ajar (Content Knowledge) dan pemahaman cara mendidik (Pedagogical Knowledge). Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan kompetensi calon guru fisika melalui penerapan Pedagogical Content Knowledge. Penelitian dilakukan terhadap 18 orang mahasiswa pendidikan fisika semester dua tahun ajaran 2018/2019 kelas A pagi di IKIP PGRI Pontianak. Penelitian dilaksanakan dibulan Maret-Juni 2019 pada mata kuliah Mekanika yaitu materi Kinematika. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan berupa Silabus, Satuan Ajar Perkuliahan, dan rancangan pembelajaran Pedagogical Content Knowledge merupakan instrumen yang berfungsi sebagai pendukung pembelajaran serta instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar berupa tes tertulis. Data penelitian dianalisis dengan Normalisasi Indeks Gain. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar sebelum dan setelah menerapkan Pedagogical Content Knowledge dengan indeks gain hasil belajar mahasiswa sebesar 0,33 berkategori sedang. Kendala waktu yang kurang dan penggunaan metode pembelajaran yang belum tepat pada suatu konsep hal ini termasuk dalam kekurangan kompetensi pedagogik. Diharapkan hasil penelitian ini dapat membantu dosen pendidikan fisika mengevaluasi pembelajaran sebagai bagian dari upaya meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI PENGEMBANGAN JARINGAN SEDERHANA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) proses pengembangan media pembelajaran berbasis android; 2) Kelayakan produk pada media pembelajaran berbasis android; 3) Respon siswa terhadap media pembelajaran berbasis android. Metode penelitian adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE. Pengujian dilakukan terhadap kelayakan produk oleh ahli materi dan ahli media dengan uji coba produk pada siswa kelas X TKJ SMKN 2 Pemangkat. Teknik pengumpulan data dalam peneltian ini menggunakan wawancara dan kuesioner. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) proses pengembangan media pembelajaran berbasis android telah melalui prosedur penelitian dengan model ADDIE sehingga menghasilkan Media yang efektif digunakan untuk pembelajaran.; 2) Hasil penilaian ahli media menunjukkan persentasa rata-rata sebesar 90,52% dengan kategori “Sangat Layakâ€; 3) Respon siswa terhadap media setelah uji coba dilakukan, berada pada kriteria “sangat baikâ€ dengan persentase sebesar 81,56%.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBENTUK KOMIK UNTUK SISWA KELAS VII SMPN
Penelitian pengembangan ini bertujuan mengembangkan bahan ajar matematika berbentuk komik untuk siswa kelas VII SMPN. Penggunaan Bahan Ajar dalam proses pembelajaran merupakan salah satu cara untuk membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran. Bahan ajar yang diberikan kepada siswa harus memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R and D) dengan menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri atas fase investigasi awal, fase pengembangan atau pembuatan prototype, dan fase penilaian. Hasil yang dipeoleh dari penelitian pengembangan ini sebagai berikut: (1) Validitas Bahan Ajar dinyatakan sangat valid pada aspek materi dan aspek desain bahan ajar (2) Praktikalitas Bahan Ajar berdasarkan respon guru dan siswa dinyatakan sangat praktis (3) Efektivitas Bahan Ajar dinyatakan efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Berdasarkan hasil pengembangan disimpulkan bahwa Bahan Ajar berbentuk komik valid, praktis, dan efektif.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG DI STKIP MELAWI
Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematis mahasiswa pendidikan matematika pada materi bangun ruang di STKIP Melawi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Subyek dalam penilitian ini adalah mahasiswa pendidikan matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 61% mahasiswa menjawab soal yang sesuai dengan indikator Fluency dan dikategorikan sedang, 81% mahasiswa menjawab soal yang sesuai dengan indikator Flexibility dan dikategorikan tinggi, 43% mahasiswa menjawab soal yang sesuai dengan indikator Originality dan dikategorikan rendah, dan 60% mahasiswa menjawab soal yang sesuai dengan indikator Elaboration dan dikategorikan sedang.
PENGEMBANGAN MODUL ANALISIS RANGKAIAN LISTRIK BERBASIS INKUIRI
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui kualitas modul praktikum analisis rangkaian listrik berbasis inkuiri menurut ahli materi dan ahli media. 2) Mengetahui respon mahasiswa setelah menggunakan modul praktikum analisis rangkaian listrik berbasis inkuiri. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R & D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari empat tahap: tahap analisis (analysis), tahap perancangan (design), tahap pengembangan dan produksi (develop), tahap penerapan (implementation), dan tahap evaluasi (evaluation). Subyek penelitian ini adalah mahasiswa semester 5 (Lima) yang mengikuti praktikum analisis rngkaian listrik tahun akademik 2018/2019 di program studi pendidikan Fisika IKIP PGRI Pontianak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi tidak langsung. Hasil validasi secara keseluruhan menunjukkan bahwa modul penuntun praktikum memiliki skor validasi 4,2 dengan kriteria baik
KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII E SMP Negeri 11 Pontianak. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik pengukuran dengan alat pengumpul datanya adalah tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik diskriptif. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa kesalahan konsep yaitu sebanyak 4 kesalahan atau sebesar 15,38%, kesalahan prosedur yaitu sebanyak 12 kesalahan atau sebesar 46,15%, kesalahan teknik yaitu sebanyak 10 kesalahan atau sebesar 38,46%. Jadi secara umum dapat disimpulkan terdapat 3 tipe kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung bilangan bulat yaitu kesalahan konsep, prosedur dan teknik.
EVALUASI KETERSEDIAAN INFRASTRUKTUR SANITASI SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN RASAU JAYA KABUPATEN KUBU RAYA
Evaluasi ketersediaan infrastruktur sanitasi sekolah dasar negeri di Kecamatan Rasau Jaya didasari oleh Peraturan Menteri Pendidikan tahun 2007 tentang standar sarana dan prasarana sekolah dasar negeri di Indonesia. Pada penelitian ini dilakukan observasi langsung ke lokasi serta dilakukan pengisian formulir self assesment yang diisi oleh pihak sekolah dasar negeri. Jumlah sekolah dasar negeri yang termasuk dalam wilayah penelitian yaitu sebanyak 18 SD Negeri yang tersebar pada 6 desa. Hasil self assesment tersebut menyatakan bahwa ketersediaan infrastruktur sanitasi sekolah dasar negeri dengan kategori buruk yaitu fasilitas menstruasi (19,89%) dan fasilitas cuci tangan (40,74%). Selain itu untuk penilaian dengan kategori cukup yaitu jamban guru (70,83%), jamban siswa (69,44%) dan saluran air/drainase (54.17%). Pada hasil penelitian in, ketersediaan infrastruktur sanitasi yang termasuk dalam kategori baik yaitu ketersediaan sumber air bersih (83,33%) dan ketersediaan infrastruktur pengelolaan sampah (88,89%).
PERANCANGAN APLIKASI PELAPORAN KEKERASAN PEREMPUAN DAN ANAK PADA DPPA PROV KALBAR BERBASIS ANDROID
Kekerasan terhadap perempuan dan anak merupakan bentuk pelanggaran Hak Asasi Manusia yang dapat terjadi pada siapa saja, lintas status sosial, ekonomi dan pendidikan. Keterbatasan sarana dan prasarana serta ketidaktahuan masyarakat mengenai mekanisme pengaduan kekerasan menjadi faktor penyebab tingginya jumlah tindakan kekerasan di Provinsi Kalimantan Barat. Penelitian ini bertujuan mempermudah masyarakat melaporkan tindakan kekerasan sehingga dapat tertangani dengan cepat oleh pihak terkait khususnya Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Provinsi Kalimantan Barat (DPP PA Prov. KalBar). Langkah penelitian dimulai dari identifikasi masalah, pengumpulan data, memilih metode pengembangan dan desain sistem serta implementasi. Prototyping digunakan sebagai metode pengembangan sistem dengan tahapan pengerjaan sistem meliputi tahap planning, analysis, desain, dan implementasi secara cepat dengan waktu yang relatif lebih pendek untuk segera mendapatkan evaluasi/feedback dari pengguna. Hasil penelitian berupa perancangan prototipe aplikasi pelaporan kekerasan berbasis android yang dapat digunakan oleh masyarakat untuk melakukan pengaduan kekerasan dengan melampirkan bukti kekerasan berupa gambar/foto. Masyarakat juga dapat memberikan titik lokasi kekerasan berupa peta google sehingga dapat mudah menjangkau korban kekerasan di pelosok wilayah Kalimantan Barat. Uji coba prototipe dilakukan dengan menggunakan metode pengujian blackbox. Hasil uji coba menunjukkan bahwa aplikasi kekerasan berbasis android dapat digunakan untuk melaporkan kekerasan dan menampilkan titik lokasi kekerasan di wilayah Kalimantan Barat.
KOMPARASI MODEL INKUIRI DAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang komparasi model inkuiri dan pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemahaman matematis ditinjau dari kreativitas belajar siswa. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design. Rancangan penelitian adalah desain faktorial 2x3. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Sungai Raya, dengan sampel kelas VIII A dan VIII C yang dipilih secara random menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Pembelajaran menggunakan model inkuiri memberikan kemampuan pemahaman matematis lebih baik daripada pembelajaran berbasis masalah, (2) Siswa dengan kreativitas belajar tinggi memiliki kemampuan pemahaman matematis yang lebih baik daripada siswa yang memiliki kreativitas belajar sedang dan rendah, (3) Pada model inkuiri, kemampuan pemahaman matematis siswa yang memiliki kreativitas belajar tinggi lebih baik daripada siswa yang memiliki kreativitas belajar sedang dan rendah, (4) Pada model pembelajaran berbasis masalah, kemampuan pemahaman matematis siswa yang memiliki kreativitas belajar tinggi lebih baik daripada siswa yang memiliki kreativitas belajar sedang dan rendah.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MATERI TEOREMA PHYTAGORAS
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis pendidikan karakter dalam materi teorema Phytagoras. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan prosedur penelitian yang menggunakan model rancangan 4D oleh Thiagarajan, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran, namun dalam penelitian ini hanya sampai pada tahapan pengembangan. Subjek dalam penelitian ini ialah siswa kelas VIII MTs Darul Ulum yang berjumlah 12 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli media dan lembar validasi ahli materi, angket respon siswa dan angket respon guru. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil validasi LKS berbasis pendidikan karakter mencapai kriteria sangat valid dengan rata-rata persentase sebesar 86,42%. Hasil perhitungan dari angket respon guru diperoleh rata-rata persentase 97, 5% dengan kriteria sangat praktis dan untuk angket respon siswa diperoleh rata-rata persentase 88, 37% dengan kriteria sangat praktis. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan dapat digunakan untuk media pembelajaran.
ANALISIS KEBUTUHAN DAN KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan dan kelayakan media pembelajaran Pop-Up Book berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Pontianak. Data penelitian diperoleh dengan cara wawancara dan observasi serta melakukan validasi dengan ahli materi dan ahli media berjumlah tiga orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan buku paket serta metode pembelajaran konvensional. Buku paket hanya menampilkan unsur dua dimensi berupa gambar ilusi sedangkan pada kurikulum 2013 diperlukan media yang membuat siswa mengamati secara langsung dengan menampilkan unsur tiga dimensi serta metode pembelajaran yang melibatkan siswa mengamati langsung. Siswa kurang memperhatikan dan berminat dalam pembelajaran matematika serta siswa kesulitan menyelesaikan soal cerita dikarenakan sulit membayangkan sebuah objek. Validasi yang dilakukan dengan ahli materi dan ahli media memperoleh penilaian dengan kategori valid dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
ANALISIS KEBERADAAN BAKTERI E-COLI PADA AIR MINUM ISI ULANG DI KECAMATAN BANJARSARI KOTA SURAKARTA
Air Minum Isi Ulang (AMIU) merupakan air minum yang dapat langsung diminum tanpa harus dimasak. Semakin tahun jumlah industri AMIU semakin meningkat, di Kecamatan Banjarsari terdapat 34 depo AMIU, yang 19 diantaranya tidak berizin. Banyak depo yang bermunculan juga harus disertai dengan kualitas air produksinya yang aman baik secara kimia, fisika, maupun bakteriologinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberadaan E. coli dan faktor apa yang paling berpengaruh terhadap keberadaan E. coli dalam produk AMIU. Penelitian ini menggunakan metode observasi yang dilakukan dengan wawancara dan pengisian lembar observasi di lokasi depo, serta observasi E. coli melalui pemeriksaan laboratorium. Hasil dari sepuluh produk AMIU yang diperiksa delapan depo (80%) ditemukan keberadaan E. coli. Berdasarkan analisis menggunakan Chi-Square (X2) faktor-faktor yang mempengaruhi keberadaan E. coli adalah sanitasi, kondisi air baku, lokasi pengambilan sampel, dan higienitas karyawan. Faktor yang paling berpengaruh terhadap keberadaan E. coli dalam AMIU adalah sanitasi karena terdapat genangan air, tidak memiliki tempat sampah, dekat dengan penumpukan rongsokan, dengan perusahaan, dekat dengan pasar, bangunan depo tidak sesuai dengan standar depo yang baik, berlantai kotor, berplavon terbuka, tidak memiliki saluran pembuangan yang memadai.
PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA INTERAKTIF PADA MATERI FLUIDA DINAMIS MENGGUNAKAN PENDEKATAN SETS (Science, Environment, Technology, Society)
Hasil identifikasi terhadap kondisi obyektif pembelajaran di sekolah menunjukkan permasalahan, antara lain siswa hafal dengan materi, tetapi tidak paham, tidak mampu menghubungkan konsep dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, serta kesulitan memahami konsep abstrak materi melalui metode ceramah. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan penelitian pengembangan produk e-modul fisika interaktif menggunakan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology and Society) yang dikembangkan ditinjau dari komponen penyajian ilustrasi, kebahasaan, dan kesesuaian materi. Modul Elektronik berisi 6 materi yaitu Fluida Dinamis, Debit Aliran, Persamaan Kontinuitas, Hukum Bernoulli, Torricelli, dan Pesawat Terbang. Pengembangan produk mengacu pada model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation). Hasil validitas e-modul diperoleh pada tahap develop yang dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, pada tahap implementation dilakukan uji skala kecil untuk melihat efektivitas dari penggunaan e-modul, kemudian respon siswa diperoleh pada tahap evaluation. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA
KEMAMPUAN NUMERIK MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA IKIP PGRI PONTIANAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan numerik mahasiswa pendidikan matematika di IKIP PGRI Pontianak. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan matematika Semester IV yaitu kelas A Pagi. Instrumen pada penelitian ini adalah soal tes kemampuan numerik berbentuk pilihan ganda. Hasil dari penelitian diperoleh bahwa kemampuan mahasiswa dalam melakukan perhitungan secara matematis sebesar 88,42%, kemampuan berpikir dengan logis sebesar 57,89%, kemampuan dalam menyelesaikan pemecahan dari suatu masalah sebesar 40%, dan kemampuan ketajaman dalam membedakan pola-pola numerik serta hubungannya sebesar 92,63%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa mahasiswa dalam menyelesaikan soal kemampuan numerik lemah pada kemampuan dalam menyelesaikan pemecahan dari suatu masalah.
PERAN KETERAMPILAN METAKOGNISI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS MAHASISWA
Kemampuan literasi matematis adalah kemampuan menerapkan konsep matematika dalam berbagai konteks, melakukan penalaran secara matematis dan menggunakan konsep, prosedur, serta fakta untuk menggambarkan, atau menjelaskan suatu kejadian. Seseorang jika mampu bernalar dan menganalisis melalui pengetahuan dan keterampilan matematikanya dalam penyelesaian masalah matematika maka ia memiliki kemampaun literasi yang baik. Diperlukan keterampilan metakognisi yakni kesadaran dalam memikirkan tentang proses berpikir agar mampu memiliki kemampuan tersebut. Tujuan penelitian adalah (1) mendeskripsikan kemampuan literasi; (2) menganalisis peningkatan kemampuan literasi; (3) mendeskripsikan peran keterampilan metakognisi dalam meningkatkan kemampuan literasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa STKIP Persada Khatulistiwa pada Prodi PGSD semester IV kelas B8 yang berjumlah 26 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan observasi. Analisis data dilakukan dengan uji gain dan uji korelasi. Diperoleh kesimpulan bahwa (1) terdapat peningkatan kemampuan literasi matematis mahasiswa setelah melibatkan keterampilan metakognisi; (2) diperoleh kontribusi yang sedang antara keterampilan metakognisi dalam peningkatan kemampuan literasi matematis mahasiswa.
RESPON SISWA DAN EVALUASI PEMBELAJARAN PADA PRAKTIKUM SUBMATERI PERAN TUMBUHAN DI BIDANG EKONOMI
Peran tumbuhan di bidang ekonomi merupakan salah satu submateri pada materi Plantae. Submateri ini pada umumnya disampaikan secara teoritis tanpa dilakukan praktikum. Namun demikian, pada penelitian ini dilakukan dengan praktikum dan berbantuan bahan ajar LKS kontekstual. Praktikum yang dilakukan merupakan pembuatan cookies menggunakan buah pisang. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui respon siswa terhadap praktikum pembuatan cookies pisang. Metode pengumpulan data menggunakan angket respon, bersamaan dengan penilaian afektif dan psikomotor dengan lembar observasi, sedangkan penilaian kognitif menggunakan soal pada lembar kerja siswa. Angket respon terdiri atas 10 pernyataan. Hasil angket respon dianalisis dengan menggunakan skala likert. Hasil menunjukkan respon siswa terhadap praktikum sebesar 86,66% dan termasuk kategori sangat tinggi. Selain itu, pembelajaran dengan praktikum berbantuan LKS kontekstual dapat meningkatkan nilai kognitif (86,46), afektif (95,9) dan psikomotorik (94,9) yang dikategorikan sangat tinggi.
KETERAMPILAN MODUL PRAKTIKUM SISTEMATIKA AVERTEBRATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI IKIP PGRI PONTIANAK
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan: (1) Kelayakan modul praktikum Sistematika Invertebrata menurut pakar materi dan pakar media; (2) Respon mahasiswa terhadap modul praktikum Invertebrata Sistematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan Reiser dan Mollenda, yaitu ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Biologi IKIP PGRI Pontianak 2018/2019, yang terdiri dari kelas A dan kelas B. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi tidak langsung dengan alat pengumpulan data berupa angket validasi, angket respon dan teknik tes untuk mendapatkan data KPS mahasiswa. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Modul praktikum Avertebrata Sistematika yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan; (2) Respon mahasiswa terhadap modul praktikum Sistematika Avertebrata adalah baik dengan persentase 63,15%.
ANALISIS KELAYAKAN MODEL DOUBLE CRITICAL TECHNOLOGY SOCIETY (DCTS) PADA MATA PELAJARAN IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan model Double Critical Technology Society (DCTS) pada mata pelajaran IPA di SMPN 1 Nanga Suhaid. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IXC yang berjumlah 27 orang dan guru mata pelajaran IPA yang berjumlah 5 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket validasi ahli dan angket respon. Data yang diperoleh adalah validasi ahli, serta respon siswa dan respon guru terhadap model pembelajaran Double Critical Technology Society (DCTS) yang diterapkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa validitas model DCTS sebesar 82,5% sehingga dinyatakan valid. Respon siswa dan guru terhadap model DCTS adalah positif karena rata-rata siswa dan guru yang memberikan komentar setuju lebih dari 70%.
PENGEMBANGAN POP UP BOOK SMP BERBASIS IDEAL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Pop Up Book berbasis IDEAL Problem Solving yang valid, praktis dan efektif dalam materi Balok untuk meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan 4D (four-D) yang telah dimodifikasi menjadi 3D yang meliputi tiga tahapan yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan soal tes. Angket digunakan pada validasi ahli, angket respon guru dan siswa, sedangkan soal tes digunakan pada penilaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Tes pada penelitian ini menggunakan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Teknik analisis data kevalidan dan kepraktisan menggunakan deskriptif kuantitatif, sedangkan untuk data peningkatan dan keefektifan penggunaan media pop up book menggunakan N-gain dan effect size. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh skor rata-rata kevalidan dari hasil validasi ahli materi dan media sebesar 83,13% dengan kriteria sangat valid, skor rata-rata kepraktisan dari hasil angket respon guru dan siswa sebesar 86,025% dengan kriteria sangat praktis, skor N-gain sebesar 0,71 dengan kriteria peningkatan tinggi serta skor effect size sebesar 0,95 dengan kriteria efek sangat kuat. Disimpulkan bahwa pop up book berbasis IDEAL Problem Solving yang dikembangkan layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dalam materi balok pada siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Pontianak.
KAJIAN KUALITAS MATA AIR DI DESA CIPANCAR, KECAMATAN CIPANCAR, KABUPATEN SUBANG
Desa Cipancar merupakan salah satu desa yang memiliki potensi air mataair yang tinggi. Letaknya yang berada tidak jauh dari area permukiman masyarakat dimungkinkan akan terjadi penurunan kualitas airnya. Hal ini dikarenakan pola hidup masyarakat yang kurang baik dalam pengelolaan sumber daya air yang akhirnya menimbulkan masalah pencemaran mataair. Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji kualitas air mataair di Desa Cipancar Kabupaten Subang untuk keperluan higiene sanitasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei yang disertai dengan analisa laboratorium. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas air mataair di Desa Cipancar masih tergolong baik. Kualitas mataair untuk keperluan higiene sanitasi berdasarkan parameter fisik semua memenuhi syarat. Berdasarkan parameter biologi hampir semua tidak memenuhi syarat kecuali kandungan Total Coliform di Mata Air Bobojong masih memenuhi syarat. Sementara itu berdasarkan parameter kimia hampir semua memenuhi syarat kecuali parameter detergen yang semua mata air memiliki kandungan detergen tinggi.