Pemanfaatan AI dalam Analisis Kesalahan Fonetik Arab dan Strategi Perbaikan Bacaan Tahfidz MTsN 3 Boyolali

Authors

  • Mikyal Kaisa Rasyid Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
  • Tulus Musthofa Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.31571/bahasa.v15i1.10916

Keywords:

Tata bunyi bahasa Arab, analisis kesalahan, kecerdasan buatan generatif, strategi pengajaran, Talaqqi

Abstract

Ketepatan pelafalan tata bunyi Arab, yang mencakup penguasaan makharijul huruf dan shifatul huruf, merupakan syarat mutlak untuk mencegah terjadinya lahn jali (kesalahan fatal yang mengubah makna dasar) saat membaca teks suci Al-Qur'an. Namun, realita menunjukkan siswa madrasah masih sering melakukan kesalahan pelafalan akibat pengaruh kuat tata bunyi bahasa ibu, seperti bahasa Jawa dan Indonesia. Di sisi lain, kemajuan teknologi Kecerdasan Buatan (AI) Generatif dengan pemrosesan bahasa alami menawarkan potensi besar sebagai asisten analitis, meskipun pemanfaatannya di tingkat madrasah menengah masih sangat minim. Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk kesalahan pelafalan, menganalisis akar penyebabnya melalui bantuan AI Generatif, serta merumuskan strategi perbaikan bacaan Tahfidz siswa MTsN 3 Boyolali. Subjek utama dalam penelitian ini difokuskan secara khusus pada siswa kelas VII dan guru program Tahfidz. Data dikumpulkan melalui pengamatan partisipatif, perekaman suara saat setoran hafalan (talaqqi), dan wawancara mendalam. Hasil utama penelitian ini memetakan penyimpangan fonetik siswa dan menyajikan diagnosis AI terkait faktor penyebab kesalahan pelafalan. Dari analisis tersebut, dirumuskan rancangan strategi pembelajaran inovatif berupa penerapan teknik pengenalan kata berpelafalan mirip (pasangan minimal) dan latihan tata bunyi terstruktur (phonetic drill). Strategi ini siap diterapkan oleh para pendidik guna memperbaiki dan meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an siswa secara efektif, terarah, serta optimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Kautsar, N., & Mutiara, E. D. (2025). Phonological Error Analysis of Ngapak Javanese Speakers Reading SurahAl-Nāzi’āt. Al-Muarrib Journal of Arabic Education, 5(2), 110–118.

Alahmadi, A., Alahmadi, A., Alduweib, E., Alromema, W., & Ahmed, B. (2024). Development of a deep learning-based arabic speech recognition system for automatons. Engineering, Technology & Applied Science Research, 14(6), 18439–18446.

Alanshari, M. Z., Ikmal, H., Muflich, M. F., & Khasanah, S. U. (2022). Implementasi metode talaqqi dalam pembelajaran tahfidzul Qur’an. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(3), 392–400.

Aziz, M. T., Hasan, L. M. U., & Rido’i, M. (2024). Analisis Kurikulum Bahasa Arab Berbasis 4C (Critical Thinking, Communication, Collaboration, Creativity) untuk Pengembangan Kompetensi Abad 21 pada Siswa. Daarus Tsaqofah Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 2(1), 216–222.

Bakir, A. (2021). Seri Belajar Tartil Al-Qur’an; Tajwid dan Makharijul Huruf. Hikam Pustaka.

Dewi, A. M. M., Musthofa, T., & Rauf, A. (2023). Analysis of Phonetic Errors in Learning Arabic Through Social Media Tiktok. Studi Arab, 14(1), 51–60.

Fadli, M. F., & Sari, R. R. (2024). Al-Akhtha al-Shauthiyah fi Nuthq al-Lughah al-’Arabiyah li Fanan al-Mu’ashir: al-Atsar al-Mutartibah’ala Ta’lim al-Lughah al-’Arabiyah. Arabi: Journal of Arabic Studies, 9(2), 223–235.

Kholisin. (2020). Fonologi Bahasa Arab / Ilmu Ashwat. CV. Bintang Sejahtera.

Kosim, N., Ardiyansah, A. A., & Aryawan, S. (2024). Analisis kesalahan makhrijul huruf santri madrasah As-Salam. Diwan: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 16(2), 140–149.

Mazid, N., & Ahmad, M. (n.d.). TajweedAI: A Hybrid ASR-Classifier for Real-Time Qalqalah Detection in Quranic Recitation. 5th Muslims in ML Workshop Co-Located with NeurIPS 2025.

Nailurrahmi, F., & Marlina, L. (2025). Analisis Interferensi Fonetik Bahasa Ibu Tehadap Pelafalan Fonem Bahasa Arab dalam Pembelajaran Kosakata. Moderasi: Journal of Islamic Studies, 5(1), 279–290.

Nasution, A. S. A. (2015). Bunyi Bahasa. Amzah.

Nasution, N., & Lubis, L. (2023). Analisis Kesalahan Makharijul Huruf pada Pelafalan Kalimat Bahasa Arab Kelas VIII MTs Al-Jamâ€TM iyatul Washliyah Tembung. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2), 223–230.

Nasution, S., Asari, H., Al-Rasyid, H., & Khalilah, Z. (2025). Analyzing Phonetic Errors Among Non-Native Arabic Learners Through Artificial Intelligence. Arabiyat: Journal of Arabic Education & Arabic Studies/Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 12(2).

Putri, A. N., & Hasan, M. A. K. (2023). Penerapan kecerdasan buatan sebagai media pembelajaran bahasa arab di era society 5.0. Tarling: Journal of Language Education, 7(1), 69–80.

Suhardjono, D. W., Sudiyana, B., Eliastuti, M., Dewi, R., Amorit, N. I., Umar, F. A. R., & Ristiani, I. (2024). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia: Teori dan Praktik. CV. Intelektual Manifes Media.

Suwaid, A. R. (2021). Makhraj-Makhraj (Artikulasi) Huruf Arab Buku Panduan Ilmu Tajwid. Syaamil.

Tarigan, H. G. (2021). Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Angkasa.

Utami, R. D., & Maharani, Y. (2018). Kelebihan dan Kelemahan Metode Talaqqi Dalam Program Tahfidz Al-Qur’an Juz 29 dan 30 Pada Siswa Kelas Atas Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah. Profesi Pendidikan Dasar, 5(2), 185–192.

Downloads

Published

2026-06-20

How to Cite

Rasyid, M. K., & Musthofa, T. (2026). Pemanfaatan AI dalam Analisis Kesalahan Fonetik Arab dan Strategi Perbaikan Bacaan Tahfidz MTsN 3 Boyolali. Jurnal Pendidikan Bahasa, 15(1), 82–106. https://doi.org/10.31571/bahasa.v15i1.10916

Issue

Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Bahasa

Section

Articles

License

License and Publishing Agreement
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  1. They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  2. The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
  3. That it is not under consideration for publication elsewhere,
  4. That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  5. They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  6. They agree to the following license and publishing agreement.

Copyright
Authors who publish with Jurnal Pendidikan Bahasa agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.