Upaya Meningkatkan Kreativitas Menyusun Puisi Kolaboratif Menggunakan Buku Digital Flipbook Siswa Kelas X-7 SMAN 2 Jember

Authors

  • Ellysa Binti Lailatul Maulidah Universitas Muhammadiyah Jember
  • Yerry Mijianti yerry Universitas Muhammadiyah Jember
  • Agus Santoso Universitas Muhammadiyah Jember

DOI:

https://doi.org/10.31571/bahasa.v15i1.11213

Keywords:

kreativitas menulis puisi, puisi kolaboratif, buku digital flipbook, penelitian tindakan kelas

Abstract

Kreativitas dalam menyusun puisi menjadi salah satu kompetensi kunci pembelajaran Bahasa Indonesia yang capaiannya masih jauh dari optimal, termasuk pada siswa kelas X-7 SMA Negeri 2 Jember. Gejala rendahnya kreativitas ini terlihat dari pilihan kata yang terbatas, keengganan siswa untuk mencoba hal baru, dan kebiasaan menulis yang cenderung dikerjakan sendiri-sendiri tanpa variasi media. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan untuk memotret proses dan capaian peningkatan kreativitas menyusun puisi kolaboratif melalui pemanfaatan buku digital flipbook. Tindakan dilaksanakan dalam dua siklus terhadap 36 siswa, dan masing-masing siklus menempuh tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data ditempuh melalui tes unjuk kerja menulis puisi, observasi proses kolaborasi kelompok, dan angket respons siswa. Hasilnya, nilai rata-rata kelas naik dari 80,0 pada Siklus I menjadi 85,0 pada Siklus II, sementara ketuntasan klasikal meningkat dari 97,2% menjadi 100%. Angket respons siswa juga memperlihatkan sambutan yang sangat positif, dengan skor rata-rata keseluruhan 3,90 (skala 1–5) dan skor tertinggi pada dimensi rasa bangga terhadap karya (4,58). Temuan-temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran kolaboratif yang dipadukan dengan media digital flipbook efektif menumbuhkan empat indikator kreativitas kelancaran, keluwesan, keaslian, dan elaborasi sekaligus mempererat kerja sama antarsiswa, sehingga layak dipertimbangkan sebagai model pembelajaran menulis puisi yang inovatif, kontekstual, dan sejalan dengan tuntutan literasi digital abad ke-21.

Kata kunci: kreativitas menulis puisi, puisi kolaboratif, buku digital flipbook, penelitian tindakan kelas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, Yulistio, D., & Kurniawan, R. (2020). Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Diksa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2), 75–84.

Anggeraini, Y., & Nilawijaya, R. (2021). The Impact of Motivation and Collaborative Learning on Academic Achievement. Jurnal Pendidikan Progresif, 11(2), 235–245.

Anggraini, Y. (2026). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Diponegoro Tekorejo. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 11(3), 1636–1643.

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2019). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: Rajawali Pers.

Febriani, R., Hairunisa, & Syafruddin. (2025). Pengembangan Media Flipbook Digital Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Lambda Journal, 5(2), 439–450.

Febriyanto, B. F., Rahman, Yuliawati, Anggraeni, S. W., & Yonanda, D. A. (2023). Hubungan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Menulis Deskripsi pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1519–1528.

Harahap, R. (2022). Menulis Kreatif Sastra. Medan: FBS Unimed Press.

Hidayati, S., & Nugroho, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Flipbook terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(3), 202–210.

Huda, M. (2019). Cooperative Learning: Metode, Teknik, Struktur, dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Istiqomah, A. N., Alatas, M. A., & Romadhon, S. (2025). FlipPoem: Inovasi Media Pembelajaran Flipbook dalam Pembelajaran Menulis Puisi Mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 5(2), 836–850.

Juliani, R., & Ibrahim, N. (2023). Pengaruh Media Flipbook terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 7(1), 20–26.

Kaltsum, U., Agus, M., & Alam, A. S. (2025). Penerapan Teknik Akrostik untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV UPT SDN 18 Binamu Kabupaten Jeneponto. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1799–1808.

Kartika, A. D., Arista, C., Mintarsih, & Sutikno. (2024). Kreativitas dalam Tulisan Kreatif Siswa Sekolah Indonesia Jeddah. Paramasastra, 11(1), 49–60.

Kusumawardani, R., & Putra, H. D. (2022). Pemanfaatan Media Flipbook dalam Meningkatkan Pemahaman Struktur Kalimat dalam Bahasa Indonesia. Jurnal Literasi Pendidikan, 6(2), 73–80.

Marlina, D., & Suharti, L. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Flipbook dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Kalimat Sederhana. Jurnal Pendidikan dan Media Digital, 2(4), 89–97.

Munandar, U. (2012). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Nurgiyantoro, B. (2018). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.

Rahman, A., Masitoh, S., & Mariono, A. (2022). Collaborative Learning to Improve Creative and Critical Thinking Skills: From Research Design to Data Analysis. International Journal of Educational Review, 4(1), 79–96.

Sari, W. N., & Ahmad, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2819–2826.

Wahyuni, S., & Emaliana, I. (2023). Implementasi Media Gambar untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Menulis Puisi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 8(1), 1–8.

Downloads

Published

2026-08-18

How to Cite

Maulidah, E. B. L., yerry, Y. M., & Santoso, A. (2026). Upaya Meningkatkan Kreativitas Menyusun Puisi Kolaboratif Menggunakan Buku Digital Flipbook Siswa Kelas X-7 SMAN 2 Jember. Jurnal Pendidikan Bahasa, 15(1), 220–233. https://doi.org/10.31571/bahasa.v15i1.11213

Issue

Vol. 15 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Bahasa

Section

Articles

License

License and Publishing Agreement
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  1. They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  2. The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
  3. That it is not under consideration for publication elsewhere,
  4. That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  5. They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  6. They agree to the following license and publishing agreement.

Copyright
Authors who publish with Jurnal Pendidikan Bahasa agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.