Strategi Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa inggris dalam Konteks Bisnis pada Mata Kuliah Entrepreneurship

Authors

  • Elly Syahadati Universitas PGRI Pontianak
  • Ageung Darajat Universitas PGRI Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.31571/bahasa.v14i1.8652

Keywords:

strategi, ketrampilan berbicara, bahasa inggris, entrepreneurship

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui strategi pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris dalam konteks bisnis pada mata kuliah Entrepreneurship bagi mahasiswa Program studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas  PGRI Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan wawancara yang diberikan kepada     sejumlah partisipan yang merupakan dosen pengampu dan mahasiswa semester 6 Program studi Pendidikan Bahasa Inggris yang mengikuti mata kuliah Entrepreneurship. Berdasarkan hasil angket dapat disimpulkan bahwa beberapa diantara mahasiswa menghadapi kesulitan dalam berbicara bahasa Inggris dalam konteks bisnis karena keterbatasan kosakata, rasa tidak percaya diri, serta kurangnya kesempatan untuk berlatih berbicara secara langsung dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil wawancara dengan dosen pengampu mata kuliah Entrepreneurship, dapat disimpulkan bahwa selama proses pembelajaran, aktifitas pembelajaran lebih banyak dilakukan dengan presentasi dan pembelajaran kolaboratif. Dengan demikian pembelajaran ketrampilan berbicara bahasa Inggris     konteks bisnis pada mata kuliah entrepreneurship yang telah dilakukan belum memenuhi necessity and wants (kebutuhan dan keinginan) mahasiswa. Adapun strategi-strategi yang diidentifikasi dalam penelitian ini antara lain; pembelajaran berbasis kasus, simulasi/role play. penggunaan teknologi dan pembelajaran kolaboratif.

 

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arsjad M, dan Mukti. (2018). Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris. Jakarta: Erlangga.

Hermawan. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Inggris. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Musaba, Zulkifli. (2012). Terampil Berbicara. Aswaja Pressindo.

Ridwan,Suryana, N. (2014). Pendekatan, Metode,Tehnik dan Model Pembelajaran Bahasa Inggris. Bandung: Sarana Panca Karya.

Sugiarto, M. (2017). Metodologi Penelitian Bisnis. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alphabet.

Utari dan Nababan. (2020). Metodologi Pengajaran Bahasa Inggris. Gramedia Pustaka Utama.

Downloads

Published

2025-06-30

How to Cite

Syahadati, E., & Darajat, A. (2025). Strategi Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa inggris dalam Konteks Bisnis pada Mata Kuliah Entrepreneurship. Jurnal Pendidikan Bahasa, 14(1), 201–205. https://doi.org/10.31571/bahasa.v14i1.8652

Issue

Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Bahasa

Section

Articles

License

License and Publishing Agreement
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  1. They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  2. The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
  3. That it is not under consideration for publication elsewhere,
  4. That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  5. They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  6. They agree to the following license and publishing agreement.

Copyright
Authors who publish with Jurnal Pendidikan Bahasa agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.