IMPLEMENTASI PAI DALAM PENGUATAN NILAI PANCASILA, MODERASI BERAGAMA, DAN PENCEGAHAN RADIKALISME
Keywords:
Pengabdian kepada Masyarakat, Pendidikan Agama Islam, Pancasila, Moderasi Beragama, RadikalismeAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran, sekaligus memberikan pemahaman mengenai bahaya radikalisme dan terorisme di era digital. Kegiatan dilaksanakan pada 20 Juni 2025 di Aula MAN 2 Pontianak melalui kolaborasi antara Universitas PGRI Pontianak dan Kementerian Agama Kota Pontianak. Metode yang digunakan adalah seminar interaktif dengan dua narasumber, yaitu dosen PAI dan perwakilan Densus 88 Polri. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum PAI, kesadaran tentang moderasi beragama, serta penguatan literasi digital dalam menghadapi konten radikal di media sosial. Kegiatan ini diharapkan dapat mendorong guru PAI menjadi agen perubahan yang mampu membentuk karakter siswa yang moderat, toleran, dan berlandaskan ideologi Pancasila.
Downloads
References
Ashif, M., & Risky, K. (2023). Prevention of Radicalism in the Era of Globalization through Digitalization of Pancasila Education. Jurnal Setia Pancasila, 4(1), 8–16.
Aulia, F., & Arifin, F. (2023). Moderasi Beragama dalam Ruang Digital: Studi Harmonisasi Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri. Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama, 3(2), 205–217.
Azra, A. (2020). Relevansi Islam Wasathiyah : Dari Melindungi Kampus hingga Mengaktualisasi Kesalehan. Jakarta: Kompas.
Fuad, K., Yani, Z., Asfar, D. A., Ma’rifat, D. F., & Rohim. (2025). West Kalimantan’s manuscripts circulation as religious comprehensive for against violence by the name of religion. Cogent Arts & Humanities, 12(1). https://doi.org/10.1080/23311983.2025.2451502
Jannah, M. & Nurmila. (2025). Media sosial dan pembentukan pemahaman keagamaan generasi muda. An-Nur: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1 (1), 20-40. DOI: 10.65802/an-nur.v1i1.3
Kementerian Agama RI. (2019). Moderasi Beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Khakim, M. K. A. (2024). Religious Digital Literacy and Prevention of Radicalism in Schools. Anjasmoro: Islamic Interdisciplinary Journal, 1, 24–38. https://doi.org/10.69965/anjasmoro.v2i1.36
Maulida, K. S., Zaman, B., & Mualim, R. (2023). Implementation of Pancasila Student Profiles in Islamic Religious Education (PAI) Learning. Waraqat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 8(1), 140–151.
Mursyid. (2025). Pencegahan Radikalisme dan Terorisme di Era Digital: Peran Strategis Guru. Materi Seminar PKM, Densus 88 Polri Satgaswil Kalbar, 20 Juni 2025.
Musti'ah. (2025). Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Pembelajaran PAI. Materi Seminar PKM LPPM Universitas PGRI Pontianak, 20 Juni 2025.
Pedersen, L (2016). Religious Pluralism in Indonesia. The Asia Pacific Journal of Anthropology, 9(11), 1-15. https://doi.org/10.1080/14442213.2016.1218534
Peraturan Presiden Nomor 58 Tahun 2023 tentang Penguatan Moderasi Beragama. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2023 Nomor 121.
Prasojo, Z. H., & Tijani, A. (2024). Embracing Multiculturalism and Fostering Political Stability in Pontianak (West Kalimantan). ISEAS Perspective, 2024(80). https://www.iseas.edu.sg/articles-commentaries/iseas-perspective/2024-80
Pusporini, F (2024). Literasi Digital Solusi Melawan Radikalisme. Kantor Kementerian Agama Kabupaten Purbalingga. Diakses di https://purbalingga.kemenag.go.id/literasi-digital-solusi-melawan-radikalisme/ tanggal 31 Mei 2026.
Rahmawati, A., Astuti, D. M., Harun, F. H., & Rofiq, M. K. (2023). Peran media sosial dalam penguatan moderasi beragama di kalangan Gen Z. J Abdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3 (5). https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i5.6495
Tribun Pontianak. (2025, 20 Juni). UPGRI Pontianak dan Kemenag perkuat nilai Pancasila bagi guru agama lewat seminar moderasi. https://pontianak.tribunnews.com/2025/06/20/upgri-pontianak-dan-kemenag-perkuat-nilai-pancasila-bagi-guru-agama-lewat-seminar-moderasi
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158.
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158.
Wardi, M., Fithriyyah, M. U., Fathorrahman, Z., & Hidayat, T. (2023). Implementation of Religious Moderation Values through Strengthening Diversity Tolerance in Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 241–254. https://doi.org/10.15575/jpi.v9i2.27952
Widiastuti, A., MR, M. I. F., Widodo, S. F. A., Ahmed, T., & Shahzeb, S. (2024). Integration of Pancasila and Islamic values in Indonesia’s futuristic education transformation: Multicultural analysis. Journal of Social Studies (JSS), 20(2), 133–144. https://doi.org/10.21831/jss.v20i2.76379
Yani, M. T., Hazin, M., & Hanafi, Y. (2023). Educational experience insertion model of religious moderation and national defence as efforts to prevent radicalism and communism via Islamic religious education instructions. Cogent Education, 11(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2365577
Downloads
View: 4
Download: 4
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bina Karsa: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
