Wisata Kampus Benteng Pancasila dalam Penguatan Nilai Kebangsaan di Universitas Sebelas Maret Surakarta

Authors

  • Djono Pusat Studi Pengamalan Pancasila (PSPP) LPPM Universitas Sebelas Maret Surakarta
  • Leo Agung Sutimin Pusat Studi Pengamalan Pancasila (PSPP) LPPM Universitas Sebelas Maret Surakarta
  • Bramastia Pusat Studi Pengamalan Pancasila (PSPP) LPPM Universitas Sebelas Maret Surakarta
  • Winarno Pusat Studi Pengamalan Pancasila (PSPP) LPPM Universitas Sebelas Maret Surakarta
  • Endrise Septina Rawanoko Pusat Studi Pengamalan Pancasila (PSPP) LPPM Universitas Sebelas Maret Surakarta
  • Deni Zein Tarsidi Pusat Studi Pengamalan Pancasila (PSPP) LPPM Universitas Sebelas Maret Surakarta
  • Andrea Salsalova Pusat Studi Pengamalan Pancasila (PSPP) LPPM Universitas Sebelas Maret Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2.9613

Keywords:

Wisata Edukasi, Kampus Benteng Pancasila, Nilai Kebangsaan

Abstract

Kampus Benteng Pancasila Universitas Sebelas Maret (UNS) dikembangkan sebagai pusat edukasi nilai-nilai kebangsaan, keberagaman, dan toleransi antarumat beragama. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran wisata edukatif di Kampus Benteng Pancasila dalam menanamkan dan memperkuat nilai kebangsaan di UNS. Metode yang digunakan adalah kombinasi pendekatan kualitatif dan kuantitatif (mixed-method). Data kualitatif diperoleh melalui studi literatur, dokumentasi, dan angket terbuka, sedangkan data kuantitatif dikumpulkan melalui angket berskala Likert yang disebarkan kepada 100 responden, terdiri atas peserta didik SMA Kedungpring Lamongan dan mahasiswa UNS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan wisata edukatif yang memadukan aspek Pancasila, sejarah, keberagaman agama, dan budaya lokal berkontribusi pada penanaman nilai toleransi, inklusivitas, dan nilai kebangsaan. Temuan ini menegaskan bahwa wisata kampus dapat menjadi media efektif dalam membangun kesadaran kebangsaan di lingkungan pendidikan tinggi melalui penguatan nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, keadilan, pluralisme, multikulturalisme, serta patriotisme.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adha, M. M., & Yanzi, H. (2013). Model pengembangan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan berbasis multikultur dalam rangka menanamkan nilai-nilai HAM dan demokrasi. Media Komunikasi FPIPS, 12(2), 1–16. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/MKFIS/article/view/1705

Allen, M. (2017). The SAGE encyclopedia of communication research methods. SAGE Publications. https://methods.sagepub.com/ency/edvol/the-sage-encyclopedia-of-communication-research-methods/toc

Antariksa, A. Y. (2020). Implementasi nilai-nilai kebangsaan. Lemhannas RI. https://pusdik.mkri.id/materi/materi_197_Implementasi%20Pancasila-Wawasan%20Kebangsaan%20(Laksda%20A.Yani%20Antariksa-Lemhanas).pdf

Aprianto. (2025). Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter mahasiswa di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan Pancasila, Kewarganegaraan, dan Hukum, 2(1). https://doi.org/10.70134/pakehum.v2i1.337

Badan Pembinaan Ideologi Pancasila (BPIP). (n.d.). Ideologi Pancasila di era milenial. https://bpip.go.id/berita/ideologi-pancasila-di-era-milenial

Banks, J. A. (2016). Cultural diversity and education: Foundations, curriculum, and teaching (6th ed.). Routledge. https://books.google.co.id/books?id=cDhACwAAQBAJ

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications. https://www.scribd.com/document/334593943/Qualitative-Inquiry-and-Research-Design-Choosing-Among-Five-Traditions

Dewey, J. (1938). Experience and education. Macmillan. https://archive.org/details/experienceeducat00dewe_0

Fadlilatun. (2016). Penanaman karakter semangat kebangsaan di SD Unggulan Aisyiyah Bantul [thesis, Universitas Negeri Yogyakarta]. Universitas Negeri Yogyakarta Repository. https://eprints.uny.ac.id/31861/.

Freire, P. (1970). Pedagogy of the oppressed. Continuum. https://archive.org/details/PedagogyOfTheOppressed-English-PauloFriere

Heater, D. (2004). Citizenship: The civic ideal in world history, politics and education (3rd ed.). Manchester University Press. https://www.scribd.com/document/893097969/9571Citizenship-The-civic-ideal-in-world-history-politics-and-education-3rd-Edition-Derek-Benjamin-Heater-pdf-download

Huberman, A. M., & Miles, M. B. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications. https://www.metodos.work/wp-content/uploads/2024/01/Qualitative-Data-Analysis.pdf

Jadidah, I. T. (2023). Analisis pengaruh arus globalisasi terhadap budaya lokal Indonesia. Jurnal AoSSaGCJ. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/AoSSaGCJ/article/view/2136

Jumari, J. (2024). National identity crisis of Indonesian education in the global era. Al-Hayat Journal. https://ejournal.alhayat.or.id/index.php/ajie/article/view/14

Kaelan, M. S. (2017). Pendidikan Pancasila. Paradigma. https://law.uii.ac.id/wp-content/uploads/2018/01/Buku-Pendidikan-Pancasila.pdf

Karimullah, S. S. (2023). Actualization of Pancasila as an integrative foundation for national character. BPIP Publication. https://jdih.bpip.go.id/common/dokumen/pjk-03-2023-11-21.pdf

Kohn, H. (1965). The idea of nationalism: A study in its origins and background. Macmillan. https://www.researchgate.net/publication/345685295_The_idea_of_Nationalism_A_Study_In_Its_Origins_and_Background

Komisi Pemberantasan Korupsi. (2025, April 24). Temuan hasil SPI pendidikan 2024: Menyontek dan plagiarisme masih merebak di sekolah dan kampus. https://kpk.go.id/id/ruang-informasi/berita/temuan-hasil-spi-pendidikan-2024-menyontek-dan-plagiarisme-masih-merebak-di-sekolah-dan-kampus

Komisi Pemberantasan Korupsi. (2025, April 25). Skor Indeks Integritas Pendidikan Nasional 2024 turun jadi 69,5; praktik menyontek dan plagiarisme masih marak. https://www.detik.com/edu/edutainment/d-7885095/skor-indeks-integritas-pendidikan-nasional-2024-turun-jadi-69-5-mendikdasmen-melakukan-ini

Maslow, A. H., & Rogers, C. R. (1983). Motivation and personality (3rd ed.). Harper & Row. https://www.holybooks.com/wp-content/uploads/Motivation-and-Personality-Maslow.pdf

Muhtadi, B., & Hui, Y.-F. (2022). The Indonesia National Survey Project 2022: Engaging with developments in the political, economic and social spheres. ISEAS–Yusof Ishak Institute. https://www.iseas.edu.sg/wp-content/uploads/2023/01/TRS3_23.pdf

Nanggala, A., & Komalasari, K. (2023). Orientasi pendidikan kewarganegaraan global pada Asia Pasifik berbasis nilai-nilai kemanusiaan untuk mewujudkan kedamaian kawasan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan (JPKN), 7(1), 20–33. https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/kewarganegaraan/article/view/5022/pdf

Purwaningsih, E. (2023). Fostering nationalism among students through civic education. Society: Journal of Social Studies. https://societyfisipubb.id/index.php/society/article/view/632

Rosyidi, U. (2021). Model pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di perguruan tinggi: Studi pada komunitas multikultural. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 92–105. https://doi.org/10.21831/jpk.v11i1.39170

Samani, M., & Hariyanto. (2012). Konsep dan model pendidikan karakter. Remaja Rosdakarya. https://repository.iainkudus.ac.id/2856/6/5.%20BAB%20II.pdf

Smith, A. D. (2009). Ethno-symbolism and nationalism: A cultural approach. Routledge. https://smerdaleos.wordpress.com/wp-content/uploads/2014/08/187370296-anthony-d-smith-ethno-symbolism-and.pdf

Sumardjoko, B., & Musyiam, M. (2018). Model of civic education learning based on local wisdom for revitalizing values of Pancasila. Jurnal Civic Education, 2(1), 12–24. https://media.neliti.com/media/publications/260511-none-970dea4f.pdf

Syahputra, W., Dhowi, B., Sianipar, S. M., Ali, M. M., & Sriherlambang, B. (2023). The psychological perspective of Bhinneka Tunggal Ika and its measurements. Open Psychology Journal, 16, e18743501260487. https://doi.org/10.2174/0118743501260487231122043601

Universitas Sebelas Maret. (2025). Laporan kemajuan proposal penelitian PKGR-UNS: Pengembangan wisata kampus Benteng Pancasila. LPPM UNS.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press. https://www.jstor.org/stable/j.ctvjf9vz4

Wawancara dan Angket. (2025, Mei). Data kuisioner pengembangan wisata Kampus Benteng Pancasila [Unpublished raw data]. Universitas Sebelas Maret.

Wijayanto, R., & Marzuki, J. (2018). Penguatan nilai patriotik melalui pendidikan bela negara di SMA Negeri Titian Teras H.A.S. Jambi. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 7(2), 136–145. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISH/article/view/14928

Downloads

Published

2025-12-01

How to Cite

Djono, Sutimin, L. A., Bramastia, Winarno, Rawanoko, E. S., Tarsidi, D. Z., & Andrea Salsalova. (2025). Wisata Kampus Benteng Pancasila dalam Penguatan Nilai Kebangsaan di Universitas Sebelas Maret Surakarta . Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 142–154. https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2.9613

Issue

Section

Artikel Penelitian