EKSPLORASI KONSEP GEOMETRI BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA JAJANAN PASAR DI KOTA PONTIANAK

Authors

Abstract

Kota Pontianak merupakan kota yang terletak di Kalimantan Barat yang masih erat dengan budaya dan tradisi. Makanan Tradisional seperti jajanan pasar merupakan sebuah bentuk lambang budaya yang bermakna tertentu. Ethnomatematika merupakan salah satu pembelajaran matematika yang memiliki hubungan keterkaitan antara konsep matematika dengan budaya lokal.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui segala bentuk-bentuk Jajanan Pasar secara geometri di Pasar Puring Kota Pontianak. Secara Geometri Unsur matematika di dalam Jajanan Pasar banyak ditemukan ialah bangun datar seperti lingkaran, Belah ketupat, persegi, persegi Panjang, dan segitiga, sedangkan untuk bangun ruang terdapat bentuk bola, tabung, balok, limas, dan prisma. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif, yang dilakukan dengan cara yaitu; studi lapangan, studi dokumen, serta wawancara dengan beberapa sumber yang terkait agar mendapatkan data yang valid. Hasil dari penenlitian ini terdapat beberapa konsep geometri dalam jajanan tradisional ialah bangun datar seperti, kue Lupis berbentuk segitiga, kue Apam made berbentuk lingkaran, kue Sari muke berbentuk persegi, kue Apam berbentuk persegi Panjang, dan ketupat isi berbentuk belah ketupat. Selanjutnya ada juga bangun ruang seperti, kue Kelepon berbentuk bola, Lemang berbentuk tabung, Lemper berbentuk limas, Apam berbentuk balok, dan Nage sari berbentuk prisma.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amirah, & Budiarto, M. T. (2022). Etnomatematika : Konsep Matematika Pada Budaya Sidoarjo. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 11(1).

BP Rahman, A., Munandar Asri, S., Fitriani, A., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2.

Djara, E., Peni, N., & Wondo, M. T. S. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Ngadhu Dan Bhaga Dalam Kaitannya Dengan Pembelajaran Matematika Pada Masyarakat Desa Ubedolumolo Kabupaten Ngada. 4(1), 92–107.

Febriani, P., Widada, W., & Herawaty, D. (2019). Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa SMA Kota Bengkulu. In JPMR (Vol. 04, Issue 02). https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr

Herawati, R., & Sumboro, B. (2024). Etnomatematika Pada Bentuk Jajajan Pasar di Pasar Kleco Surakarta. Jurnal Sinektik, 6(1), 80–88. https://doi.org/10.33061/js.v6i1.9074

Kehi, Y. J., M, Z., & Waluya Budi, S. (2019). Kontribusi Etnomatematika Sebagai Masalah Kontekstual Dalam Mengembangkan Literasi Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 190–196. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/

Mulki, S. T., Mahemi, A. S., Wijayanti, R. S., & Rakhman, P. A. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Papan Musi Dan Paper Bagian Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. School Education Journal PGSD FIP UNIMED, 14(4), 442–448. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v14i4.66224

Normina. (2017). Pendidikan Dalam Kebudayaan. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 15(28).

Pusvita, Y., Herawati, & Widada, W. (2019). Etnomatematika Kota Bengkulu :Eksplorasi Makanan Khas Kota Bengkulu “ Bay Tat” untuk Memahami Pembelajaran Matematika di Sekolah. In JPMR (Vol. 04, Issue 02). https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr

Rahmasari, A., Al Kusaeri, A. K., & Mahfudy, S. (2022). Etnomatematika: Eksplorasi Objek Dan Aktivitas Matematika Pada Bentuk Jajanan Tradisional Masyarakat Sakra. Journal of Math Tadris, 2(1), 1–18. https://doi.org/10.55099/jurmat.v2i1.41

Rawani, D., & Fitra, D. (2022). Etnomatematika : Keterkaitan Budaya dan Matematika. 5(2).

Yuliana, S. (2020). Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Media Berhitung Di Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. In EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains (Vol. 2, Issue 3). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Downloads

Published

2026-01-14