PENERAPAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PEMBELAJARAN TEKS NEGOSIASI KELAS X-3 SMAN 4 PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik melalui penerapan metode pembelajaran Role Playing pada materi teks negosiasi di kelas X-3 SMAN 4 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan tes lisan serta tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Role Playing dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran, memperkuat pemahaman terhadap struktur dan kebahasaan teks negosiasi, serta meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Ketuntasan belajar meningkat 78%. Kendala yang ditemukan adalah tidak semua siswa merasa nyaman atau mampu memerankan peran yang ditugaskan, metode ini juga membutuhkan waktu persiapan dan pelaksanaan yang cukup panjang, serta membutuhkan ruang yang cukup luas dan kondusif.