STUDI PENERAPAN LESSON STUDY DALAM PENINGKATAN EFEKTIVITAS PRAKTEK PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 13 PONTIANAK

Authors

  • Dwi Oktaviana IKIP PGRI Pontianak https://orcid.org/0000-0002-8656-4047
  • Harpiani SMP Negeri 13 Pontianak
  • Yunie Nurhazannah SMP Negeri 13 Pontianak
  • Fitriah Indaryati SMP Negeri 13 Pontianak
  • Tri Astuti SMP Negeri 13 Pontianak
  • Arni Aswad SMP Negeri 13 Pontianak

Keywords:

lesson study, efektivitas pembelajaran, praktek pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan lesson study serta menganalisis perannya dalam meningkatkan efektivitas praktik pembelajaran di SMP Negeri 13 Pontianak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru dan siswa yang terlibat dalam kegiatan lesson study pada tahap perencanaan (plan), pelaksanaan dan observasi (do), serta refleksi (see). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan refleksi pembelajaran. Data dianalisis dengan cara mendeskripsikan ketercapaian setiap tahapan lesson study dan efektivitas praktik pembelajaran berdasarkan aktivitas siswa dan kinerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan lesson study mampu meningkatkan kualitas perencanaan pembelajaran, keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, serta kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran secara lebih reflektif dan kolaboratif. Selain itu, lesson study mendorong terbentuknya budaya saling belajar antar guru yang berdampak positif terhadap efektivitas pembelajaran. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa lesson study efektif diterapkan sebagai model pembinaan profesional guru untuk meningkatkan efektivitas praktik pembelajaran di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azizah, K., & Nadia, H. (2024). Evaluasi Kinerja Guru Melalui Lesson Study di Sekolah Dasar Wilayah TelukJambe Timur. Jurnal Primary Edu, 2(1), 108-123.

Kusuma, I. K. N., Astuti, N. P. E., Numertayasa, I. W., & Widayani, N. M. (2023). Lesson Study untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education Action Research, 7(2), 192-200.

Lubis, E. L. S., Asy’ari, M. N., & Agustriana. (2020). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis Tematik. Jurnal Sintaksis, 3 (1).

Masbur. (2023). Pengelolaan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Tarbiyatul-Aulad Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 9(1), 1–18.

Nurrita, & Teni. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 3(1), 171-187.

Nurjaya, I. G., & Wulandari, I. G. A. M. (2023). Lesson Study Oriented Teaching Materials Improve Student Learning Outcomes. Journal for Lesson and Learning Studies, 6(1), 9-17.

Oktaviana, D., Astuti, T., Nurhazannah, Y., Indaryati, F., Aswad, A., Harpiani, & Muniroh, M. (2023). Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa dengan Model Discovery Learning Dipadu Lesson Study pada Materi KPK dan FPB. Al-‘Adad: Jurnal Tadris Matematika, 2(2), 40-49.

Syahputra, R. D., & Aslami, N. (2023). Prinsip-Prinsp Utama Manajemen George R. Terry. Manajemen Kreatif Jurnal (MAKREJU), 1(3), 51–61.

Wahyuni, S., Susetyarini, R. E., Prihanta, W., & Yuliana, F. (2021). Peningkatan kualitas pembelajaran melalui lesson study learning community pada materi “waktu 24 jam” di Sekolah Dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 78-91.

Downloads

Published

2026-01-28

Issue

Vol. 5 (2026): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPP)

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)