MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEMAMPUAN BELAJAR PUISI BERBASIS KOOPERATIF SNOWBALL THROWING CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING SISWA KELAS VIII

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan partisipasi dan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Sungai Kakap melalui model pembelajaran Snowball Throwing berbasis Culturally Responsive Teaching (CRT). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan: partisipasi aktif siswa naik dari 57% (pra-tindakan), 70,7%5 (siklus I), menjadi 92,69% (siklus II), sedangkan nilai rata-rata menulis puisi meningkat dari 64,66 (di bawah KKM) menjadi 76,17. Analisis aspek puisi mengungkap peningkatan tema budaya (9,16%), orisinalitas (9,56%), dan penggunaan unsur puisi (12,24%) serta keterkaitan puisi dan budaya (13,07%). Temuan membuktikan integrasi model kooperatif dan pendekatan budaya efektif dalam pembelajaran puisi.