Pengembangan Komik Interaktif Berbasis Macromedia Flash untuk Meningkatkan Literasi Kewarganegaraan
DOI:
https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2.7970Keywords:
Literasi Kewarganegaraan , Komik Macromedia FlashAbstract
Peneliti menguji kelayakan media komik interaktif berbasis Macromedia Flash dalam meningkatkan literasi kewarganegaraan pada materi keberagaman dalam bingkai bhinneka tunggal ika di kellas VII SMP Negeri 4 Medan. Penelitian ini menganalisis tingkat kelayakan media komik interaktif berbasis Macromedia Flash dalam meningkatkan literasi kewarganegaraan pada materi keberagaman dalam bingkai bhinneka tunggal ika di kelas VII SMP Negeri 4 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development), dengan model ADDIE. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, studi dokumen dan angket. Kelayakan produk dilakukan oleh validasi ahli materi, validasi ahli media dan guru Pendidikan Pancasila SMP Negeri 4 Medan. Hasil penelitian menujukkan bahwa produk yang telah dikembangkan sangat layak dengan perolehan skor 90% oleh ahli materi, 93 oleh ahli media, 94% oleh guru, dan 94% oleh siswa. Dengan demikian produk yang telah dikembangkan dapat di gunakan dan diterapkan pada pembelajaran pendidikan Pancasila.
Downloads
References
Aini, D. N. (2018). Pengaruh Budaya Literasi dalam Mengembangkan Kecerdasan Kewarganegaraan. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu …, 15(1), 165–175. http://ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/view/195
Alfin, A. (2022). Peningkatan Kemampuan Literasi Kewargaan Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining. Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, 2(1), 100–108. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/jrpi/article/view/2493
Ariesty Fujiastuti, Yosi Wulandari, I. S. (2019). Jurnal Teknologi Pendidikan Pengembangan Media Flash Berbasis Komik dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 201–213.
Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (R. Damayanti (ed.); 3rd ed.). Bumi Aksara.
Cik‘ani, M. (2021). Meningkatkan Aktivitas Belajar Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Dengan Berorientasi Pembelajaran High Order Thinking Skills Dan Keterampilan Abad 21 Siswa SMP. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(5), 652–664. https://doi.org/10.47387/jira.v2i5.129
Cik‘ani, M. (2023). Perancangan E-Modul Interaktif Berbasis. JPKS (Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni), 8(1), 14–26.
Djumingin, S., Juanda, & Tamsir, N. (2022). Pengembangan materi pembelajaran Bahasa Indonesia.
Hutagalung, H. M., & Rachman, F. (2023). Android-based Augmented Reality Media in Learning Pancasila and Citizenship Education. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 6(3), 385–396. https://doi.org/10.23887/jp2.v6i3.66149
Karya, W. (2022). Best practice Best practice. Jurnal Pendidikan, 46(0), 33–34.
Kemendikbudristek. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di SD. In Kemendikbud.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran. In Kencana. https://doi.org/10.1016/j.earlhumdev.2006.05.022
Lestari, S. A. (2021). Pengaruh Mata Kuliah Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Sikap Ideologi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraangaraan, 6(2), 445–454. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Mentari, S., & Guru, K. (2017). Profesionalisme Kinerja Guru Di Sd Negeri 22 Banda Aceh Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 138.
Purwanto, M. N. (2006). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran (T. Surjaman (ed.); 13th ed.). Remaja Rosdakarya.
Rachman, F., Nurgiansyah, T. H., & Kabatiah, M. (2021). Profilisasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kurikulum Pendidikan Indonesia. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2970–2984. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1052
Saidi, M. R., Supriyono, S., & Al-Atok, A. R. (2022). Pengaruh Literasi Digital dan Literasi Kewarganegaraan terhadap Tingkat Ketahanan Pribadi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(1), 119. https://doi.org/10.17977/um019v7i1p119-128
Setiawan, B. (2020). Pengembangan mata pelajaran untuk memperkuat literasi budaya dan kewargaan. masyarakat indonesia. Masyarakat Indonesia, 46(1), 80–92.
Suryaman, M. (2015). Analisis Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Literasi Membaca Melalui Studi Internasional (Pirls) 2011. Litera, 14(1), 170–186. https://doi.org/10.21831/ltr.v14i1.4416
Suryaman, M. (2018). Pengalaman Membaca Karya Sastra Dalam Perspektif Pembelajaran. Litera, 17(1). https://doi.org/10.21831/ltr.v17i1.19063
Winaryati, E. (2021). Cercular Model of RD & D.
Downloads
View: 115
Download: 152
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Elisabet Pardede, Fazli Rachman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.
