Implementasi Proyek Profil Pelajar Pancasila untuk Menanamkan Karakter Peserta Didik di SMP Negeri 28 Medan

Authors

  • Qori Tasliyah Universitas Negeri Medan
  • Sri Yunita Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2.8140

Keywords:

Projek Profil Pelajar Pancasila, Karakter, Implementasi

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Projek Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam menanamkan karakter peserta didik di SMP Negeri 28 Medan, berfokus pada efektivitasnya dalam membentuk enam dimensi kunci sesuai Teori Pembentukan Karakter Thomas Lickona. Dengan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Kebaruan penelitian ini terletak pada analisis komprehensif implementasi P5 yang secara spesifik mengaitkan dimensi P5 dengan komponen pengetahuan, perasaan, dan tindakan moral Lickona, memberikan bukti empiris konkret. Hasil menunjukkan P5 efektif, terbukti melalui kegiatan pemilihan ketua OSIS di mana peserta didik mendemonstrasikan keenam elemen Profil Pelajar Pancasila secara simultan, mencakup dimensi mandiri, bernalar kritis, beriman, berkebinekaan global, bergotong royong, dan kreatif.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Sri Yunita, Universitas Negeri Medan

Mrs. Sri Yunita is a lecturer who teaches in the PPKn department, Faculty of Social Sciences, Medan State University.
He has completed his PhD and is my thesis supervisor.
He has also written many books and scientific articles.

References

Akbar, W., Setiawan, D., & Yus, A. (2022). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Naratif Eksperensial Untuk Meningkatkan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7724–7734. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i5.3585

Harahap Ade. (2019). Character Building Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan dan Konseling 9(1),1-11

Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Terhadap Karakter Siswa Di Sekolah Implementation Of Pancasila Student Profile And Implications For Student Character At School. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar, 5(2), 138–151.

Lickona, T. (2012). Educating For Charachter Mendidik Untuk Membentuk Karakter . Sinar Grafika Offset.

Mengenal Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. (2024). Merdeka Mengajar.

Mery, M. S. (2022). Sinergi Peserta Didik dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila . JURNAL BASICEDU, 7840 - 7849

Morissan. (2019). Riset Kualitatif. Kencana.

Mulyasa, E. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi : Konsep, Karakteristik, Implementasi Dan Inovasi (E. Mulyasa, Ed.; 2003rd Ed.). Remaja Rosdakarya.

Purnawanto, A. T. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 76-87.

Rian Damariswara, F. A. (2021). Penyuluhan Pendidikan Karakter Adaptasi Thomas Lickona DI SDN Gayam 3. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 33-39.

Rifqi Hamzah, M., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, M. I., & Abidin, M. Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04).

Seni Asiati, U. H. (2022). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Penggerak. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 61-72.

Sugiyono. (2019). Memahami Penelitian Kualitatif. Cv. Alfabeta.

Suharso. (2012). Kamus Besar Bahasa Indonsesia. In Suharso & A. Retnoningsih (Eds.), Kamus Besar Bahasa Indonesia (2012th Ed., Pp. 1–704). Widya Karya.

Ulandari, S., & Rapita, D. D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116–132. Https://Doi.Org/10.21067/Jmk.V8i2.8309.

Usman Nurdin. (2012). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Cetakan 2. Grasindo.

Downloads

Published

2025-12-01

How to Cite

Tasliyah, Q., & Yunita, S. (2025). Implementasi Proyek Profil Pelajar Pancasila untuk Menanamkan Karakter Peserta Didik di SMP Negeri 28 Medan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 27–34. https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2.8140

Issue

Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025

Section

Artikel Penelitian

License

Copyright (c) 2025 Qori Tasliyah, Sri Yunita (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.