Penerapan Sikap Jati Diri Bangsa Terhadap Nilai-Nilai Pancasila di Lingkungan Pondok Pesantren Al-Mahrussiyah Rawamerta
DOI:
https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2.9480Keywords:
Nilai Pancasila, Pesantren, Jati Diri Bangsa, Pendidikan Karakter, Kearifan LokalAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan sikap jati diri bangsa berbasis nilai Pancasila di Pondok Pesantren Al-Mahrussiyah Rawamerta, Karawang yang mengintegrasikan sistem pendidikan formal mulai dari SMP hingga SMK. Pendekatan kualitatif digunakan dengan rancangan studi kasus untuk menggali secara mendalam pola pembiasaan, strategi pendidikan karakter dan dinamika interaksi sosial yang berkembang di lingkungan pesantren. Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa nilai Ketuhanan tercermin dalam aktivitas ibadah rutin, nilai Kemanusiaan dan Persatuan diwujudkan melalui budaya gotong royong, bakti sosial, serta solidaritas antarsantri; nilai Kerakyatan tampak dalam musyawarah internal; sedangkan nilai Keadilan Sosial terealisasi melalui pembagian tugas yang adil. Temuan ini menegaskan bahwa budaya pesantren berperan dominan dalam menginternalisasikan nilai Pancasila dan dapat dijadikan model pengembangan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di lembaga pendidikan Islam.
Downloads
References
Ainun Najib, M., Untari, M. F. A., & Sukriono, D. (2022). Penguatan Nilai-Nilai Kebangsaan Melalui Pendidikan Nonformal di Pondok Pesantren Kalimantan Barat. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 10(2), 344–356. https://doi.org/10.23887/jpku.v10i2.48920
Aisyah, S. (2023). Model internalization of religious moderation values in learning at Pondok Pesantren Miftahul Ulum, Lumajang. Sirajuddin: Journal of Islamic Studies, 4(2), 145–160. https://ejournal.stismu.ac.id/ojs/index.php/sirajuddin/article/view/1697
Habibullah, & Rustam, R. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis budaya lokal di pondok pesantren Tremas. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 101–114. https://doi.org/10.21831/jpk.v11i1.37688
Hendri, H., Darmawan, D., & Halimi, H. (2018). Internalisasi nilai-nilai Pancasila di pondok pesantren Syaikhona Moh. Cholil Bangkalan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(2), 103–112. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v8i2.5050
Lestari, S. (2018). Peran Pesantren Sebagai Agen Perubahan Sosial Melalui Program Bakti Sosial. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 145–158. https://doi.org/10.24042/jpi.v9i2.2876
Meiran, R., Alimni, & Fitrianah, S. (2024). Moderasi beragama sebagai strategi penguatan ideologi Pancasila di Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1), 55–68. https://doi.org/10.19105/jpai.v21i1.14250
Mukaffa, Z. (2020). Dialog nilai Ketuhanan kitab kuning dan Pancasila dalam pendidikan pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 211–227. https://doi.org/10.24042/jpi.v9i2.6871
Pahmi, A., Maulia, R., & Ekawarna. (2023). Implementasi nilai-nilai Pancasila melalui pembelajaran di pondok pesantren Al-Jauharen. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(1), 33–44. https://doi.org/10.17977/um019v8i12023p033
Prasetyo, H. (2019). Pendidikan demokrasi berbasis musyawarah di pesantren. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 55–68. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.25417
Raharja, S., Rifa’i, A. A., & Wulandari, F. (2023). Internalisasi moderasi beragama di Pondok Pesantren Tahfidzul Wa Ta’limul Qur’an Masjid Agung Surakarta menangkal radikalisme. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 20(1), 33–48. https://www.ojs.diniyah.ac.id/index.php/Al-Mutharahah/article/view/748
Ramdhani, M. (2017). Internalisasi nilai religius melalui ibadah berjamaah di pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(1), 23–34. https://doi.org/10.14421/jpai.2017.141-03
Sari, D. A. (2021). Penerapan prinsip keadilan sosial dalam pembagian tugas santri. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 101–115. https://doi.org/10.32678/jmpi.v6i2.4501
Wardani, E. (2020). Gotong royong sebagai pembentuk solidaritas sosial santri. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 5(3), 199–210. https://doi.org/10.26858/jsp.v5i3.14572
Wibowo, A., Roqib, M., Subur, & Sain, Z. H. (2023). Educational management based on religious moderation: Empirical study of practices in Pesantren An-Nawawi Berjan Purworejo. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 101–116. https://nidhomulhaq.uacmjk.ac.id/index.php/ndh/article/view/14
Downloads
View: 58
Download: 50
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Azis Maulana, Nadya Putri Syalendra, Lusiana Rahmatiani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.
