Hubungan Antara Perencanaan Pembelajaran PPKn oleh Dosen dengan Kepuasan Belajar Mahasiswa

Authors

  • Thomas Kemil Masi Universitas Nusa Cendana
  • Estalin Nepa Bureni Universitas Nusa Cendana
  • Wilibrodus Manga Lamauran Universitas Nusa Cendana
  • Irene Funan University of Nusa Cendana

DOI:

https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2.9689

Keywords:

Perencanaan Pembelajaran, PPKn, Kepuasan Belajar Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara perencanaan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) oleh dosen dengan kepuasan belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian meliputi dosen dan mahasiswa Program Studi PPKn Universitas Nusa Cendana, dengan sampel dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji deskriptif, korelasi Pearson, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara perencanaan pembelajaran terhadap kepauasan mahasiswa yang berada pada kategori tinggi. Analisis korelasi menghasilkan r = 0,887 dengan signifikansi 0,001 (< 0,05), menunjukkan hubungan positif dan signifikan. Koefisien determinasi sebesar 78,7% membuktikan bahwa kepuasan belajar mahasiswa sangat dipengaruhi oleh kualitas perencanaan pembelajaran. Dengan demikian, semakin baik perencanaan pembelajaran PPKn, semakin tinggi kepuasan mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Affriani, R. (2024). Dimensi Kinerja Dosen dalam Meningkatkan Prestasi Mahasiswa. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 40–53. https://doi.org/10.18592/moe.v10i1.11674

Alfarizi, A. K., Sugiarti, R., & Erlangga, E. (2025). Identifikasi Kepuasan Belajar di Era Pendidikan 4.0. SIBATIK: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, dan Pendidikan, 4(7), 1411–1420. https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i7.2917

Auliyah, D. D., Habibah, S. R. N., Rosaliana, & Faelasup. (2024). Analisis Pengaruh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terhadap Kualitas Pembelajaran. SINOVA: Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, 2(3), 203–216. https://doi.org/10.71382/sinova.v2i3.150

Barusman, A. R. P. (2021). Model Kepuasan Mahasiswa (Vol. 1). Penerbit Adab.

Basariah, Dahlan, & Ismail, M. (2024). Implementasi Citizenship Education di Perguruan Tinggi. JIPP: Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 741–748. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.3098

Fathonah, S., Sarwi, Sumanto, R. P. A., & Astuti, R. M. (2024). Tingkat Kepuasan Mahasiswa pada Pembelajaran Daring. Nomico Journal, 4(1), 102–135. https://doi.org/10.1529/kp.v1i4.127

Hariroh, F. M. R., & Soleha, E. (2022). Analisis Mediasi Kepuasan Mahasiswa Pada Pengaruh Kompetensi Dosen Terhadap Hasil Belajar. MASTER: Jurnal Manajemen Strategik Kewirausahaan, 2(2), 201–214. https://doi.org/10.37366/master.v2i2.295

Inayah, N. I., Sabandi, M., & Octoria, D. (2023). Pengaruh desain pembelajaran, kualitas dosen, interaksi dengan dosen, dan harapan terhadap kinerja akademik dengan dimediasi kepuasan pembelajaran pada mahasiswa. JUPE: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(3), 343–354. https://doi.org/10.26740/jupe.v11n3.p343-354

Julianti, U. F. (2022). Prestasi Belajar Mahasiswa Kaitannya dengan Kualitas Pengajaran Dosen (Vol. 1). PT Nasya Expanding Management. http://akbidsingkawang.ac.id/public/deploy/pdf/1658373158_4779b75a88020e54ec96.pdf

Sitepu, B. P., & Lestari, I. (2018). Pelaksanaan Rencana Pembelajaran Semester dalam Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Perspektif Ilmu Pendidikan, 32(1), 41–49. https://doi.org/10.21009/PIP.321.6

Sulkipani. (2017). Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Kesadaran Bela Negara Mahasiswa. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 14(1), 51–62. https://doi.org/10.21831/civics.v14i1.14561

Suryadi, R. A., & Mushlih, A. (2019). Desain Dan Perencanaan Pembelajaran (Vol. 1). Deepublish.

Uno, H. B. (2023). Perencanaan Pembelajaran (Vol. 2). Bumi Aksara.

Wahid, A. (2025). Buku Ajar Pengembangan Pembelajaran PKn (Vol. 1). Penerbit Samudera Biru.

Downloads

Published

2025-12-01

How to Cite

Thomas Kemil Masi, Estalin Nepa Bureni, Wilibrodus Manga Lamauran, & Funan, I. (2025). Hubungan Antara Perencanaan Pembelajaran PPKn oleh Dosen dengan Kepuasan Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 257–267. https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2.9689

Issue

Volume 9 Nomor 2 Edisi Desember 2025

Section

Artikel Penelitian

License

Copyright (c) 2025 Thomas Kemil Masi, Estalin Nepa Bureni, Wilibrodus Manga Lamauran, Irene Funan (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.