Pengembangan Laboratorium Sejarah Sebagai Media Pembelajaran Menyenangkan dalam Menumbuhkan Karakter Nasionalisme Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan laboratorium sejarah sebagai media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan bagi mahasiswa, guna meningkatkan minat belajar dan pemahaman mereka terhadap sejarah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) dan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket dengan sumber data berupa mahasiswa dan dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan laboratorium sejarah mampu meningkatkan minat belajar dari 60 mahasiswa sebesar 40% dan pemahaman sejarah mereka, yang tercermin dari peningkatan nilai rata-rata dari 70 menjadi 85. Fasilitas laboratorium di Universitas PGRI Pontianak seperti koleksi sumber sejarah, perangkat simulasi digital, dan area diskusi interaktif memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam. Pengembangan laboratorium sejarah sebagai media pembelajaran menyenangkan memiliki potensi besar dalam menumbuhkan karakter nasionalisme mahasiswa. Melalui pengalaman interaktif, kreatif dengan artefak, dokumen, dan teknologi, mahasiswa tidak hanya memahami fakta sejarah secara kognitif, tetapi juga menghayati nilai-nilai nasionalisme secara efektif dan mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata. Meskipun efektif, penelitian ini menemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas dan perlunya pelatihan intensif bagi dosen. Oleh karena itu, laboratorium sejarah diharapkan terus disempurnakan untuk memberikan manfaat yang lebih luas di berbagai perguruan tinggi.