PENGEMBANGAN BUKU AJAR TEKNIK VOKAL BERBASIS KOMPETENSI BAGI MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN SENI PERTUNJUKAN

Asfar Muniir; Nurmila Sari Djau

doi:10.31571/edukasi.v24i1.10101

Authors

Asfar Muniir Universitas Tanjungpura
Nurmila Sari Djau Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.31571/edukasi.v24i1.10101

Keywords:

pengembangan, buku ajar, teknik vokal

Abstract

Ketersediaan buku ajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Teknik Vokal menjadi salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas proses belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Pertunjukan. Penelitian ini mengembangkan buku ajar Teknik Vokal menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall. Proses pengembangan meliputi analisis kebutuhan, penyusunan produk, validasi ahli, uji coba terbatas, uji coba luas, dan revisi. Validasi melibatkan dua ahli media dan dua ahli teknik vokal, sedangkan uji coba dilakukan kepada 15 mahasiswa pada kelompok kecil dan 45 mahasiswa pada kelompok besar. Hasil validasi menunjukkan skor 78,84% dari ahli media (cukup valid) dan 88,97% dari ahli teknik vokal (sangat valid). Tingkat kepraktisan mencapai 94,49% pada kelompok kecil dan 90,28% pada kelompok besar. Temuan ini menunjukkan bahwa buku ajar yang dikembangkan layak digunakan sebagai sumber belajar Teknik Vokal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustinah, & Ary, Y. (2019). Penerapkan penggunaan bahan ajar bagi guru di SMA Negeri 3 Ogan Komering Ulu. Journal Educative: Journal of Educational Studies, 3(1).

Akbar, S., & Sriwiyana. (2010). Pengembangan kurikulum dan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS). Cipta Media.

Alim, B., Nurhikmah, & Arismunandar. (2023). Development of a web-based digital mathematics book for class VII odd semester of SMPN 5 Watansoppeng. Mapan, 11(1), 120–135.

Anita, Y., Thahir, A., Komarudin, K., Suherman, S., & Rahmawati, N. D. (2021). Buku saku digital berbasis STEM: Pengembangan media pembelajaran terhadap kemampuan pemecahan masalah. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(3).

Ardhana, W. (2002). Konsep penelitian pengembangan dalam bidang pendidikan dan pembelajaran. Universitas Negeri Malang.

Arikunto, S. (1998). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi VI). PT Asdi Mahasatya.

Arnidah, A., Anwar, C. R., & Hasfat, H. (2020). Pengaruh pemanfaatan buku elektronik berbasis multimedia mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital di SMK.

Arofah, Rahmat, & Hari, C. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis ADDIE model. 3(1), 34–43.

Arsyad, A. (2002). Media pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada.

Asim. (2002). Langkah-langkah penelitian pengembangan. Dalam Lokakarya Nasional Angkatan II Metodologi Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan dan Pembelajaran. Universitas Negeri Malang.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction. Longman.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (2003). Educational research: An introduction (7th ed.). Pearson Education.

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.

Darwanto, D., & Meilasari, V. (2022). Bahan ajar digital sebagai alternatif pembelajaran jarak jauh dan mandiri (Pengembangan bahan ajar mata kuliah teori graf). Jurnal Basicedu, 6(1), 1055–1063.

Elvinawati, Anjani, N. S., Afitri, & S. R. (2022). Pengembangan e-modul kimia menggunakan aplikasi Flip PDF Corporate Edition pada materi larutan penyangga. Alotrop, 6(2), 156–164.

Etikasari, R., Degeng, I. N. S., & Rusmawati, R. D. (2023). Pengembangan e-book bahasa Inggris kelas XI SMA Negeri 1 Kampak Kabupaten Trenggalek.

Febriati, F. A. (2021). Pengembangan digital book berbasis Flip PDF Professional untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 4(2), 102.

Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299.

Hallam, S. (2006). Music psychology in education. Institute of Education, University of London.

Hamalik, O. (2014). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.

Hanikah, H., Faiz, A., Nurhabibah, P., & Wardani, M. A. (2022). Penggunaan media interaktif berbasis e-book di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7352–7359.

Hanson, J. (1987). Understanding video applications, impact, and theory. SAGE Publications.

Hardiansyah, F. (2022). Improve science learning outcomes for elementary school students through the development of flipbook media. 8(6).

Hasanudin, C., & R. (2022). Pemanfaatan media e-book untuk meningkatkan literasi membaca siswa sekolah menengah pertama. 2(1), 366–370.

Hernawan, A. H. (2007). Pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Universitas Terbuka.

Hidayat, A. (2021). Pendidikan generasi alpha. Jejak Pustaka.

Jamalus. (1988). Pengajaran musik melalui pengalaman musik. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Jazuli. (2008). Paradigma kontekstual pendidikan seni. Unesa University Press.

Junaidi, T., Hidayat, M. T., Effendi, D. I., Rizki, A., & Nuriana, N. (2022). Pelatihan pembuatan buku digital berbasis Kvisoft Flipbook Maker sebagai media pembelajaran bagi guru SMP. International Journal of Community Service Learning, 6(1), 78–86.

Kemendiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Kemendiknas.

Kemendikbudristek. (2022). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022.

Lowther, D. L., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2011). Instructional technology & media for learning: Teknologi pembelajaran dan media untuk belajar (Edisi ke-9). Kencana Prenada Media Group.

Manurung, P. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis e-book di masa pandemi Covid-19. Al-Irsyad, 10(2).

Momang, H. D. (2021). Pengembangan model buku ajar digital keterampilan menyimak berdasarkan pendekatan autentik. KEMBARA: Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 7(1).

Muslim, F., Refnida, R., Chen, D., & Wirayuda, R. P. (2021). Macroeconomic digital book development: How are the feasibility of experts and student responses. Journal of Education Technology, 5(3).

Nurhikmah, H., Arnidah, A., & Hasfat, H. (2021). The development of multimedia-based digital simulation e-book for vocational schools. Journal of Educational Science and Technology (EST), 84–96.

Popham, W. J., & Baker, E. L. (2010). Educational leadership and instructional improvement. Pearson.

Prastowo, A. (2015). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Diva Press.

Rosmawati, W. (2023). Efektivitas penggunaan e-book untuk melatih kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(3), 979–1002.

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2014). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Raja Grafindo Persada.

Saputra, H., & Anwar, C. R. (2019). Digital dan pengantar sinematografi: Buku ajar yang bercerita. 5(1).

Simbolon, M., & N. (2022). Pengaruh literasi digital terhadap minat baca siswa. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 532–542.

Sudjana, N., & Rivai, A. (2010). Media pengajaran. Sinar Baru Algensindo.

Tomlinson, B. (2011). Materials development in language teaching (2nd ed.). Cambridge University Press.

Triwiyanto, T. (2022). Manajemen pendidikan nasional (Edisi revisi). Bumi Aksara.

Walter Dick, Carey, L., & Carey, J. O. (2005). The systematic design of instruction (6th ed.). Pearson Education.

Widiyanti, R., & Kurniawan, R. Y. (2021). Efektivitas bahan ajar e-book berbasis scientific approach pada mata pelajaran ekonomi. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2803–2818.

Wijaya, R., Suratno, & Budiyanto, H. (2021). Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis aplikasi Android pada materi sistem pengapian sepeda motor. 2(4), 513–523.