STIMULASI PERMAINAN EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN BANGUN DATAR ANAK USIA DINI

Ema zati baroroh; Nur Istiqomah; Nurfitriani

doi:10.31571/edukasi.v23i2.8883

Authors

Ema zati baroroh IAIN PONTIANAK
Nur Istiqomah IAIN PONTIANAK
Nurfitriani

DOI:

https://doi.org/10.31571/edukasi.v23i2.8883

Keywords:

anak usia dini, bangun datar, stimulasi permainan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis signifikansi penggunaan permainan dalam meningkatkan kemampuan anak usia dini dalam mengenal bangun datar serta mengkaji perubahan pengetahuan yang terjadi setelah anak memperoleh stimulasi pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest–Posttest yang melibatkan tujuh anak usia 4–5 tahun, terdiri atas empat anak laki-laki dan tiga anak perempuan, di salah satu TPA di Pontianak. Perlakuan diberikan selama dua hari melalui kegiatan edukatif berbasis permainan pengenalan bangun datar. Pengumpulan data dilakukan secara kuantitatif menggunakan tes benar–salah dan secara kualitatif melalui observasi. Hasil analisis Wilcoxon Signed-Rank Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,027 (p < 0,05), yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan setelah pemberian intervensi. Temuan observasional juga menunjukkan peningkatan perhatian, keaktifan anak, serta pemahaman terhadap konsep geometri. Oleh karena itu, permainan edukatif berpotensi menjadi pendekatan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam menstimulasi perkembangan kognitif anak usia dini serta membantu guru menciptakan media pembelajaran yang interaktif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afni, R. N., Mulyana, E. H., & Rahman, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Memfasilitasi Pengenalan Bentuk Geometri Pada Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 5(1), 22–34. https://doi.org/10.17509/jpa.v5i1.39660

Aiman, U. dkk. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. In Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Alfarizi, M., & Loka, N. (2025). Peran Penting Orang Tua dalam Meningkatkan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Bermain Edukatif. BUNAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 28–37.

Jannah, B. N., & Palupi, W. (2023). Meningkatkan Kemamouan Mengenal Bnetuk Geometri Melalui Media Roda Putar Usia 4-5 Tahun. Early Childhood Education and Development Journal, 7(1), 12–23.

Juniarti, F. (2018). Meningkatkan Percaya Diri Anak Pada Aspek Kognitif Dengan Metode Bercerita. Jurnal Tunas Siliwangi, 4(1), 23–37. https://doi.org/10.22460/ts.v4i1p32-37.1195

Martini, & Masganti Sitorus. (2023). Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini. Al-Abyadh, 6(1), 41–50. https://doi.org/10.46781/al-abyadh.v6i1.746

Musyahidah, U., Sriwahyuni, S., & Darwis, D. (2019). Hubungan Antara Bermain Mengenal Warna Dengan Perkembangan Kognitif Anak Di Tk Frater Bakti Luhur Makassar. Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis, 14(3), 257–261. https://doi.org/10.35892/jikd.v14i3.251

Novianti, A. (2015). Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri Menggunakan Benda Manipulatif Pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 4 Batu. Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 73–84.

Nurjani, Y. Y., & Jubaedah, E. (2020). Pengenalan Bentuk Geometri Melalui Metode Bermain Permainan Tradisional Sondah Bagi Anak Usia Dini. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 4(1), 22–29. https://doi.org/10.37058/sport.v4i1.1557

Nuryanti, R. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Strategi Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bilangan Romawi bagi Siswa Tunarungu Kelas IV SDLB. Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus, 20(1), 40–51.

Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.

Piaget, J. (1956). The Language and Thought og the Child.

Puspitasari, E. F., Rahmawati, A., & Jumiatmoko. (2022). Pengambangan Media Pemelajaran Interaktif Articulate Storyline untuk Mengenalkan Bangun Datar. Early Childhood Education and Development Journal, 6(1), 26–33.

Putra, A. Y., Yudiemawati, A., & Maemunah, N. (2018). Pengaruh Pemberian Stimulasi oleh Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa pada Anak Usia Dini Toddler di PAUD Asparaga Malang. Nursing News, 3(1), 563–571. https://doi.org/10.33366/nn.v3i1.828

Putri, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pengaruh Permainan Treasure Hunt Terhadap Kecerdasan Interpersonal Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 118–130. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27203

Rahmad, A. (2017). Alasan Peneliti Menggunakan Analisis Statistik Wilcoxon ( Non Parametrik ).

Rahmawati, D., Fitri, R., Matheos, Y., & Malaikosa, L. (2025). Analisis Pemanfaatan Metode Eksperimental dalam Mengembangkan Keterampilan Sains pada Anak Usia Dini. JIIP : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1974–1982.

Rahmi, P., Yulianti, N., & Fajriah, H. (2022). Penerapan Metode Proyek pada Anak Usia 4-5 Tahun terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Bentuk Geometri. Jurnal Pendidikan Anak Bunayya, 8(2), 130–141.

Salma, Z., & Wathon, A. (2020). Peran Permainan Dakon Terhadap Kemampuan Berhitung di TK Darma Wanita. Sistim Informasi Manajemen, 6.

Santina, R. O., Hayati, F., & Oktariana, R. (2021). Analisis Peran Orangtua Dalam Mengatasi Perilaku Sibling Rivalry Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Mahasiswa …, 2(1), 1–13.

Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60

Syifa, A. (2025). Pelatihan Kemampuan Berhitung dan Membaca Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Permainan Edukatif Wordwall. Jurnal Pkm Serumpun Mengabdi, 02, 25–31.

Veronica, N. (2018). Permainan Edukatif dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bina Darma, 4(2), 223–232. https://doi.org/10.33557/pengabdian.v3i3.2658

Widiastuti, N. I., & Susanto, R. (2014). Kajian sistem monitoring dokumen akreditasi teknik informatika unikom. Majalah Ilmiah UNIKOM, 12(2), 195–202. https://doi.org/10.34010/miu.v12i2.28

Windasari, I. W., & Dheasari, A. E. (2023). Studi Literatur Pmebelajaran Media Geometri dalam Meningkatkan Kemamuan Kognitif Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 85–93.