DAMPAK KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 JAYAPURA

Helena Purnama Sari; Richardo Fernandez

doi:10.31571/edukasi.v23i2.9669

Authors

Helena Purnama Sari Universitas Cenderawasih
Richardo Fernandez Universitas Cenderawasih

DOI:

https://doi.org/10.31571/edukasi.v23i2.9669

Keywords:

kinerja guru, prestasi belajar, pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana kinerja guru dalam pembelajaran berdampak pada prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Jayapura. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif metode survei. Data diperoleh dengan menggunakan angket berbasis skala Likert yang dibagikan kepada 162 siswa dari kelas X dan XI menggunakan metode kluster acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru berada pada kategori cukup baik (81%), dengan kekuatan utama pada aspek perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Sementara itu, program remedial dan pengayaan menempati persentase terendah (79%). Prestasi belajar siswa juga dikategorikan cukup baik (82%), dengan ranah afektif lebih menonjol dibandingkan ranah kognitif dan psikomotor. Kinerja guru dan prestasi belajar siswa memiliki hubungan yang positif dan signifikan, menurut analisis regresi linear sederhana, dengan kontribusi sebesar 16,4% berdasarkan nilai koefisien determinasi. Keputusan ini menegaskan perlunya peningkatan layanan pengayaan dan remedial oleh guru, dukungan pelatihan berkelanjutan bagi sekolah, serta partisipasi aktif siswa dalam mengembangkan kemampuan kognitif dan psikomotorik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A Sidik, B., & Intan, N. (2025). Skor PISA, Acuan Tingkat Keterampilan Pelajar dalam Visi Indonesia Emas 2045. https://www.kompas.id/artikel/skor-pisa-acuan-tingkat-keterampilan-pelajar-dalam-visi-indonesia-emas-2045

Afandi, A. (2020). Peranan Guru dalam meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Mubtadiin Wates Sumber gempol. 02, 15–33.

Alawi, A. H. I. (2019). Kinerja Guru dan Hubungannya dengan Madrasah Aliyah. Journal of Islamic Education, 1(1), 177–202.

Amin, M. S. Al, Salem, M. A., & Bala, R. (2022). Parental Guidance , Teacher Performance and Learning Achievement. Jpurnal of Pedagogy and Education Science (JPES), 01(01), 39–46.

Awaluddin, Musari, & Lubna. (2023). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Kinerja Guru dengan Prestasi Belajar SIswa di SMA Negeri 1 Batukliang Utara, Lombok Tengah. MANAZHIM : Jurnal Manajemen dan Ilmu PendidikanJurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 5, 1061–1081.

Endaryono, B. T., & Djuhartono, T. (2021). Pengaruh kinerja guru bidang studi terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Bisnis dan Teknologi Bekasi. Jurnal Dirosah Islamiyah, 3(1), 78-87.

Ibrahim, M.N.I., Musthofa, M.B., Rosyidi, Z., Muifah. (2025). Upaya Guru Mengatasi Siswa yang Mengalami Kesulitan Membaca dan Menulis di Kelas 5 MIN 1 Gresik. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(4).119-132.

Ilmi, Y. F., Putri, D. M., & Salim. (2022). Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan, 5(2).

Kamil, Yunus, M., Yusal, M. S., & Elpisah. (2022). Pengaruh Kinerja Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SD Negeri 34 Bontosoa. Jurnal Education and Development, 10(2), 241–245.

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025). Data Pokok Pendidikan (DAPODIK).

Lumbantoroun, W. F. H., & Anggresta, V. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Smps Imanuel Bojong Nangka. Research and Development Journal of Education, 9(1), 121.

Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Martini, R., Purwoko, B., Hariyati, N., & Roesminingsih, E. (2024). Pengaruh Manajemen Sarana Prasarana dan Kinerja Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa. Journal of Education Research, 5(3), 3396–3401.

Masdin, & Karim. (2025). Exploring the Impact of Zoning Education and Teacher Performance on Student Success in Kendari ’ s Senior High Schools. Journal Evaluation in Education (JEE), 6(1), 278–295.

Meiliyani, R., Fitria, H., & Puspita, Y. (2021). Pengaruh Sertifikasi Dan Kinerja Guru Terhadap Prastasi Belajar Siswa. Journal of Education Research, 2(1), 6–14.

Mukhtar, A., & MD, L. (2020). Pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru dan prestasi belajar siswa di kota makassar. Jurnal Idaarah, IV(1), 1–15.

Nurdin, Purwosusanto, H., & Djuhartono, T. (2021). Analisis Pengaruh Kinerja Guru dalam Pembelajaran dan Persepsi Siswa atas Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar. Research and Development Journal of Education, 7(2), 434–444.

Nurhadi, & Azis, A. (2020). Pengaruh Kinerja Guru dan Pendayagunaan Sumber Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Bidang Studi Pendidikan Agama ISlam di SMP Swasta Se-Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. PALAPA: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 8(November), 210–243.

Pambreni, Y., Ridho, A., & Sutisna, I. (2023). Pengaruh Pelatihan terhadap Kinerja Guru di SMK Bina Mandiri Sukabumi Kabupaten Sukabumi. Jambura Economic Education Journal, 5(1), 79–91.

Pujoandika, R., & Sobandi, A. (2021). Dampak kinerja guru dan motivasi belajar dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa ( impact of teacher performance and learning motivation effort to improve student leaarning outcomes. Jurnal Pendidikan manajemen perkantoran, 6(1), 47–56.

Riduwan. (2013). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Alfabeta.

Safitri, M., Iqbal, M., & Hariawan, R. (2024). Analisis Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Visionary: Penelitian dan pengembangan di bidang Administrasi Pendidikan, 12(379), 64–73.

Salsabila, A., & Puspitasari. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 2, 278–288.

Sancoko, C. H., & Sugiarti, R. (2022). Kinerja Guru dan faktor yang Mempengaruhinya. Jurnal Pendidikan Rokania.

Sholeh, M. I., Sokip, Syafii, A., & Azah, N. (2024). Pengaruh Kinerja Guru dan Pengembangan Kurikulum Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SDI Al-Badar Tulungagung penting dalam membentuk dan mengembangkan potensi siswa. Jurnal Karya ilmiah Pendidik dan Praktisi SD & MI (JKIPP), 3(1), 47–64.

Sims, S., Fletcher-wood, H., Mara-eves, A. O., Cottingham, S., Stansfield, C., & Goodrich, J. (2025). Effective Teacher Professional Development : New Theory and a Meta-Analytic Test. 95(2), 213–254.

Sodik, M., Sahal, Y. F. D., & Herlina, N. H. (2019). Pengaruh Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Alquran Hadis. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 97.

Supardi. (2013). Kinerja Guru. PT RajaGrafindo Persada.

Wardana, & Djamaludin, A. (2021). Belajar dan pembelajaran (2 ed.). CV Kaaffah Learning Center.

Zahroh, Rokhmawanto, S., & Fauziah, M. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Kinerja Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 7(1), 48–67.