Kearifan Lokal sebagai Basis Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Penguatan Identitas Nasional Siswa

Authors

  • Idham Azwar Universitas PGRI Pontianak
  • Sulha Universitas PGRI Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.31571/jpkn.v10i1.10715

Keywords:

Pendidikan Kewarganegaraan, Nilai Kearifan lokal, Identitas Nasional, Pembelajaran Kontekstual, Pendidikan Multikultural

Abstract

Globalisasi dan disrupsi teknologi telah mempercepat arus pertukaran budaya yang berpotensi melemahkan identitas nasional generasi muda, terutama dalam masyarakat multikultural seperti Indonesia. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai kebangsaan, namun praktik pembelajarannya masih cenderung normatif dan kurang kontekstual dengan realitas sosial budaya peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran PKn serta kontribusinya terhadap penguatan identitas nasional peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di sekolah menengah atas di Kota Pontianak, Kalimantan Barat. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi kelas, angket terbuka, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai kearifan lokal seperti gotong royong, musyawarah, dan toleransi dalam pembelajaran PKn meningkatkan pemahaman kebangsaan, sikap toleransi, dan kebanggaan terhadap identitas nasional. Kebaruan penelitian ini terletak pada kerangka integrasi sistematis kearifan lokal sebagai strategi pedagogis untuk memperkuat identitas nasional dan karakter kewarganegaraan dalam masyarakat multikultural.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, S, A Wahyudi, and Nurhadi. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Kearifan Lokal Dalam Memperkuat Toleransi Dan Kohesi Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 11 (2): 85–97.

Arrizkiah, Arifah, Nazwa Asyifa, and Kholifatun Nisa. (2025). Pembelajaran PKn Berbasis Kearifan Lokal Melalui Metode Discovery Learning Untuk Menanamkan Nilai Kebhinekaan Di Sekolah Dasar Civics Learning Based on Local Wisdom through the Discovery Learning Method to Instill Diversity Values in Elementary Schools, 2(6): 11279–86. https://jicnusantara.com/index.php/jiic.

Bambang Sumardjoko, and Muhamad Musyiam. (2018). Model Of Civic Education Learning Based On The Local Wisdom For Revitalizing Values Of Pancasila. Cakrawala Pendidikan Th. XXXVII:201–11.

Banks, James A. (2020). Diversity and Citizenship Education: Global Perspectives. 2nd ed. Routledge.

Budimansyah, D. (2008). Globalisasi Dan Degradasi Nilai-Nilai Lokal: Tantangan Pembelajaran Kontekstual. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 7 (1): 45–59.

Falah, R. (2023). Keterbatasan Model Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal: Studi Kasus Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan 9 (1): 22–38.

Hattie, John. (2019). Visible Learning: Feedback. Routledge.

Indriyani, Dina, Kokom Komalasari, Elly Malihah, and Susan Fitriasari. (2023). Promoting Civic Engagement among Students in the Preservation of Local Culture during a Time of Disruption. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(1): 104–13. https://doi.org/10.21831/jc.v20i1.58790.

Johnson, Elaine B. (2017). Contextual Teaching and Learning: What It Is and Why It’s Here to Stay. Corwin Press.

Julianty, Annisa Azzahra, Dinnie Anggraeni Dewi, and Yayang Furi. (2021). Ansformasi Etno-Musik Tradisional Sasak; Evolusi Budaya Dan Pertentangan Kelas Pengaruh Globalisasi Terhadap Eksistensi Identitas Nasional Bangsa Indonesia Saat Ini, 1 (2): 1.

Maulana, S. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Kearifan Lokal Untuk Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Nasional, 11 (3): 144–57.

Nurdiansyah, Edwin, Achmad Sholahuddin, and Nurul Handayani. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Identitas Nasional Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Civic Hukum, 6 (2): 99–110. https://doi.org/10.22219/jch.v6i2.14612.

Nurpratiwiningsih, D, S Wulandari, and M Lestari. (2023). Inovasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar: Tantangan Dan Peluang. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10 (2): 98–113.

OECD. (2021). Global Competence in Education: Preparing Our Youth for an Inclusive World. OECD Publishing.

Rahmawati, D. (2023). Integrasi Nilai Lokal Dalam Pembelajaran PKn Untuk Penguatan Identitas Nasional Siswa. Civic Education Journal 7 (1): 33–45.

Rayhan, Muhammad, Danang Kuncoro Jati, Faiz Nafan Zaky, Moehammad Roffi Albian, and Eko Purwanto. (2025). Globalisasi Budaya Dan Media Digital: Dilema Antara Modernisasi Dan Pelestarian Budaya Lokal. Indonesian Culture and Religion Issues 2 (3): 14. https://doi.org/10.47134/diksima.v2i3.218.

Salsabila, Farah Lutfiya, Tantry Widiyanarti, Sulthanah Dzakyah Ashari, Tasyrika Zahra, and Sekar Ayu Fadhilah. (2024). Pengaruh Globalisasi Terhadap Perubahan Pola Komunikasi Antar Budaya Pada Generasi Z. Indonesian Culture and Religion Issues 1 (4): 13. https://doi.org/10.47134/diksima.v1i4.110.

Santoso, Ridwan, and Wuri Wuryandani. (2020). Pengembangan Bahan Ajar PKn Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Ketahanan Budaya Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional 26 (1): 1–16. https://doi.org/10.22146/jkn.56926.

Simbolon, Elisabeth Endang Permata, Jamaludin Jamaludin, Loni Ignasia Lingga, Margareth Jacoba da Gomes, and Nazhira Mizilfa. (2024). Globalisasi Dan Identitas: Mencari Keseimbangan Dalam Keragaman Budaya Indonesia. Indonesian Journal of Education and Development Research 3 (1): 354–63. https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4659.

Sunara Akbar, Rasona, Halba Alfath Afwa Ashari, Jatra Putra Suharsono, Ghina Ramadanti, M Rizky Apriansyah, Heny Sulistiyawan, and Kiagus Daffa Triandeda. (2024). Urgensi Pendidikan Bela Negara Di Era Society 5.0 (Tantangan Dan Peluang). Journal on Education 6 (4): 19343–54. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5868.

Suyanto, and S T Widodo. (2019). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Penguatan Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Karakter 9 (2): 123–34.

Tilaar, H A R. (2021). Pendidikan, Kebudayaan, Dan Masyarakat Multikultural Indonesia. Rineka Cipta.

Winarno. (2022). Pendidikan Kewarganegaraan Di Indonesia: Paradigma, Kebijakan, Dan Praksis. Bumi Aksara.

Downloads

Published

2026-06-20

How to Cite

Azwar, I., & Sulha. (2026). Kearifan Lokal sebagai Basis Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Penguatan Identitas Nasional Siswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 499–512. https://doi.org/10.31571/jpkn.v10i1.10715

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): Volume 10 Nomor 1 Edisi Juni 2026

Section

Artikel Penelitian

License

Copyright (c) 2026 Idham Azwar, Sulha (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.

Most read articles by the same author(s)