PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP DEMOKRATIS PADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS XI SMA NEGERI 1 SAMALANTAN KABUPATEN BENGKAYANG
DOI:
https://doi.org/10.31571/jpkn.v7i2.7427Keywords:
Problem Based Learning, Sikap DemokratisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1. Bagaimanakah perencanaan penerapan Model Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan sikap demokratis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI SMA Negeri 1 Samalantan ?, 2. Bagaimanakah pelaksanaan model Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan sikap demokratis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Samalantan ?, 3. Apakah terdapat peningkatan kemampuan sikap demokratis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan setelah diterapkan model Problem Based Learning dikelas XI SMA Negeri 1 Samalantan ?. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). Subyek penelitian adalah siswa kelas XI Sma Negeri 1 Samalantan. Alat pengumpulan data menggunakan paduan observasi,skala sikap dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pendekatan data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning sudah dapat meningkatkan sikap demokratis pada siswa dengan menjadikan pembelajaran yang aktif sehingga menimbulkan sikap terbuka, berani mengemukakan pendapat,saling menghargai, serta berkerjasama dalam individu maupun kelompok.
Downloads
References
Amir Taufiq. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problame Based Learning. Media Grup: Djogjakarta.
Amir, M Taufiq.(2013).Inovasi Pendidikan melalui Problem Based Learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara
Darsono, Marx. (2000). Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Unnes Press.
Direktorat Pembinaan SMP. (2014). Panduan Penguatan Proses Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Kemendikbud.
Fisher, Alec. (2009). Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Terj. Benyamin Hadinata. Jakarta: Erlangga.
Gafar, A. A. & Ridwan, T. (2008). Implementasi problem based learning (PBL) padaproses pembelajaran di BPTP Bandung. Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia, Nomor VII, 12.
Hamnuri. (2011). Strategi Pembelajaran. Jakarta : Insan Madani.
Husnidar, dkk. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Disposisi Matematis Siswa. Jurnal Didaktik Matematika Volume 1 No. 1
Kansil. (2009). Modul Pancasila dan Kewarganegaraan. PT. Pradnya Paramita: Jakarta
Kartimi, dan Liliasari. (2012). Pengembangan Alat Ukur Berpikir Kritis pada Konsep Termokimia untuk Siswa SMA Berperingkat Atas dan Menengah. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. Vol 1 (1):21-26
Kowiyah. (2012). Opini Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 3, No.5.
Rusmono (2017). Startegi Pembelajaran dengan Problem Based Learning, Jakarta : Ghalia Indonesia.
Septiliana, Ninis Ristiani. (2011). ‘Hubungan Antara Pemahaman Demokrasi dan Budaya Demokrasi dengan Sikap Demokrasi pada Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Karanganyar Tahun ajaran 2010/2011’. Skripsi. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Sudarman. (2007). Problem Based Learniing: Model Pembelajaran untuk Mengembangkan dan Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah.Jurnal Pendidikan Inovatif. 2 (2): 68-73.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan A&D. Bandung: Alfabeta.
Sunaryati, Titin. (2012). Peningkatan Demokratis Siswa Melalui Metode Bermain Peran Dalam Pembelajaran PKN, Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 3 No. 5
Tan, O.S. (2008). Problem-based learning and creativity. Singapore: Cengage Learn-ing.
Walker, Andrew & Heather Leary. (2009). A ProblemBased Learning Meta Analysis: DifferencesAcross Problem Types, Implementation Types,Disciplines, and Assessment Levels. The Inter disciplinary Journal of Problem-based Learning. 3(1). 12-43
Zamroni. ( 2013). Pendidikan Demokrasi Pada Masyarakat Multikultur, Yogyakarta: Ombak
Downloads
View: 250
Download: 247
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Sam Randa Fransita, Hemafitria Hemafitria, Rohani Rohani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.
Most read articles by the same author(s)
- Kiki Sakillah, Hemafitria Hemafitria, Hadi Rianto, PENGARUH PENGGUNAAN MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKR SMK PUTRA KHATULISTIWA PONTIANAK , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 4 Nomor 2 Edisi Desember 2020
- Randi Renaldi, Rohani Rohani, Yuliananingsih Yuliananingsih, ANALISIS NILAI GOTONG ROYONG DALAM TRADISI GAWE PERKAWINAN MELAYU IRAS DESA SUKA KARYA KECAMATAN MARAU , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 6 Nomor 2 Edisi Desember 2022
- Farida Farida, Rohani Rohani, PENGARUH PARTISIPASI SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP KARAKTER TANGGUNG JAWAB DI SMA KOPERASI PONTIANAK , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 5 Nomor 1 Edisi Juni 2021
- Rohani Rohani, Oktavia Erlina Marjani, Sulha Sulha, PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 2 Nomor 2 Edisi Desember 2018
- Rohani Rohani, Maman Maman, Sulha Sulha, PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 3 Nomor 2 Edisi Desember 2019
- Ewaldus Odo Ventura, Rohani Rohani, PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 3 Nomor 1 Edisi Juni 2019
- Rohani Rohani, Nurhadianto Nurhadianto, MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA MELALUI MODEL PROJECT CITIZEN , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Vol. 7 No. 1 (2023): Volume 7 Nomor 1 Edisi Juni 2023
- Hemafitria Hemafitria, Erna Octavia, Agustin Markononi, PERAN DINAS PENGENDALIAN PENDUDUK DAN KELUARGA BERENCANA, PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DAN PERLINDUNGAN ANAK DALAM MENCEGAH KEKERASAN DI KOTA PONTIANAK , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Vol. 7 No. 1 (2023): Volume 7 Nomor 1 Edisi Juni 2023
- Hemafitria Hemafitria, Fety Novianty, Ega Murdiana, ANALISIS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN APLIKASI ONLINE PADA SAAT PANDEMI COVID-19 DI SMP HARAPAN ANANDA KABUPATEN KUBU RAYA , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 6 Nomor 2 Edisi Desember 2022
- Hemafitria Hemafitria, Syarif Firmansyah, Suci Maelliya Angraini, Wahyuda Dwi Handoko, The Effectiveness of Interactive PowerPoint Media in Civics Education for Grade XI Students of SMAN 3 Sungai Kakap , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 9 Nomor 1 Edisi Juni 2025
