Peran Pendidikan Multikultural dalam Penguatan Civic Disposition Mahasiswa PPKn Universitas Nusa Cendana
DOI:
https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2.9688Keywords:
Pendidikan Multikultural, Civic Disposition, MahasiswaAbstract
Indonesia sebagai negara multikultural memiliki budaya yang patut dibanggakan dan dapat berperan dalam membentuk karakter dan identitas bangsa. Pendidikan multikultural merupakan salah satu pendekatan progresif yang dapat menanamkan kesadaran dalam masyarakat multikultural dan mengembangkan kewarganegaraan. Penelitian ini menganalisis sejauh mana peran pendidikan multikultural di lingkungan jurusan PPKn dalam memperkuat watak kewarganegaraan (Civic Disposition) mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural memiliki peran penting dalam mengembangkan dan memperkuat karakter mahasiswa. Hal ini penting untuk diperhatikan karena pendidikan pada dasarnya adalah menumbuhkan etika sesuai dengan landasan budaya dan nilai-nilai kepercayaan yang berkembang di masyarakat.
Downloads
References
Al Asyari, M. (2021). Upaya Meningkatkan Semangat Belajar Melalui Strategi Reward pada Siswa MTs Yayasan Pendidikan Islam (Yaspi) Kecamatan Medan Labuhan [Disertasi]. Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Sumatera Utara.
Anam, A. M. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di Perguruan Tinggi: Studi Kasus di Universitas Islam Malang [Tesis]. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Aziz, A., & Rana, M. (2019). Pancasila dan Keragaman Kehidupan Masyarakat: di Indonesia Implementasi Nilai-Nilai Pancasila pada Kehidupan Masyarakat di Indonesia.
Cahyono, H. (2017). Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Sebagai Strategi dalam Menumbuhkan Nilaikarakter. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(1), 26–43.
Desmila, D., & Suryana, D. (2023). Upaya Guru dalam Menanamkan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Multikultural. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2474–2484. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V7i2.2001
Hakim, A. R., & Darojat, J. (2023). Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter dan Identitas Nasional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1337–1346. Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V8i3.1470
Hamid, A. (2019). Berbagai Metode Mengajar bagi Guru Dalam Proses Pembelajaran. Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 9(2), 1–16. Www.Ejournal.Annadwahkualatungkal.Ac.Id
Ibrahim, R. (2008). Pendidikan Multikultural: Era Pluralitas Agama. El-Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, I(1), 115–124.
Isparwoto. (2016). Peran Pendidikan Multikultural dalam Membangun Budaya dan Karakter Bangsa. JPPKN (Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan), 1(1), 34–43.
Istianah, A., Darmawan, C., Sundawa, D., Fitriasari, S., & Mazid, S. (2025). Pendidikan Keluarga Melalui Keberagaman Berbasis Nilai-Nilai Pancasila untuk Mewujudkan Sekolah Damai di Kota Bekasi. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 10(2), 650–663. Https://Doi.Org/10.21067/Jmk.V9i1.11246
Januarti, A., Zakso, A., & Supriadi. (2017). Implementasi Pendidikan Multikultural di Sekolah (Studi Kasus Di SMA Negeri 1 Teluk Keramat). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1–7.
Kamal, M., & Junaidi. (2018). Pengembangan Materi PAI Berwawasan Multikultural Sebagai Upaya Menanamkan Nilai-Nilai Keberagaman Siswa SMKN 1 Ampek Nagari Kabupaten Agam. Edukasia: Jurnal Peneliti. Pendidik. Islam, 13(1), 181–186.
Karmelia, M. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Melalui Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membangun Sikap Toleransi pada Mahasiswa. Jurnal Lex Justitia, 2(1), 1–10.
Lonthor, A. (2020). Peran Pendidikan Multikultural dalam Menciptakan Kesadaran Hukum Masyarakat Plural. Tahkim, 16(2), 197–212.
Misbahudholam, M. (2016). Implementasi Pendidikan Multikurtural Melalui Pendekatan Nilai Luhur Budaya dan Pancasila untuk Membangun Karakter Mahasiswa dalam Meghadapi Arus Globalisasi. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 1(2), 89–101.
Mubarok, A. R., & Sunarto, S. (2024). Moderasi Beragama di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Journal Of Islamic Communication Studies, 2(1), 1–11. Https://Doi.Org/10.15642/Jicos.2024.2.1.1-11
Na, Z., Yulistiyono, A., Arifudin, O., Latifah Indra, E., Sri Lestari, A., Arifin, F., Nirmalasari, D., Ahmad Saeful Bahri, S. A., Septiyani, T., Hidayatul Ummah, A., Haryanti, N., & Gafur, A. (2021). Manajemen Pendidikan Islam. Widina Bhakti Persada. Www.Penerbitwidina.Com
Nuryadi, M. H., Zamroni, & Suharno. (2020). The Pattern Of The Teaching of Multiculturalism-Based Civics Education: A Case Study At Higher Education Institutions. European Journal Of Educational Research, 9(2), 799–807. Https://Doi.Org/10.12973/Eu-Jer.9.2.799
Prasetiawati, E. (2017). Urgensi Pendidikan Multikultur untuk Menumbuhkan Nilai Toleransi Agama di Indonesia. Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah, 2, 272–303.
Riyanti, L. (2024). Dinamika Interaksi Sosial Mahasiswi Bercadar: Strategi Membangun Persepsi Positif Di Lingkungan Kampus Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung [Disertasi]. Uin Sunan Gunung Djati.
Rosyad, R., & Dian. (2022). Model Pendidikan Perdamaian Di Sekolah Pondok Peacesantren Garut. Uin Sunan Gunung Djati. Www.Pps.Uinsgd.Ac.Id/Saas2
Rudiyanto, M., Muhlisin, A., Narimo, S., & Madura, U. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter dan Multikultural di Perguruan Tinggi: Membangun Generasi Mahasiswa yang Toleran dan Beretika. Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 23–32.
Ulya, I. (2016). Pendidikan Islam Multikultural Sebagai Resolusi Konflik Agama di Indonesia. Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi Keagamaan, 6(1), 20–35. Https://Doi.Org/10.17507/Jltr.0606.08
Downloads
View: 132
Download: 124
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Clarisa Aeng Lau, Anjulin Yonathan Kamlasi, Putri Santia Dere, Kanisius Kedan Kian Atamukin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.
