PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN YOUTUBE PADA MATERI GERAK KELAS VII
DOI:
https://doi.org/10.31571/jpsa.v8i2.9922Keywords:
Learning VideoAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan serta respon peserta didik terhadap video pembelajaran berbasis YouTube pada materi gerak untuk siswa kelas VII di SMPN 1 Banyuke Hulu. Pengembangan dilakukan menggunakan model Research and Development (R&D) yang dimodifikasi dari model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) menjadi 3D (tanpa tahap penyebaran). Produk yang dikembangkan berupa video pembelajaran menggunakan aplikasi CapCut dan diunggah melalui platform YouTube. Validasi produk dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, sedangkan uji coba dilakukan terhadap 30 siswa kelas VII. Instrumen pengumpulan data berupa angket validasi dan angket respon peserta didik, yang dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil validasi menunjukkan bahwa media video pembelajaran dinyatakan sangat layak dengan persentase lebih dari 81%. Respon peserta didik terhadap video pembelajaran juga sangat positif, ditunjukkan dengan skor respon di atas 76%. Dengan demikian, media pembelajaran ini dinyatakan layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran IPA khususnya materi gerak di tingkat SMP.
Downloads
References
Aan Anwar Firdaus. 2017. Skripsi: “Pengaruh ModelPembelajaran Auditory, Intelectually, and Repetition (AIR) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas XI IPS MAN 3 Tanggerang “ . Jakarta: UIN.
Agus Suheri. (2006). Animasi Multimedia Pembelajaran. Jakarta: Elec media Komputindo
Astuti, Yanuarita Widi dan Mustadi, Ali. 2014.”Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD”. Jurnal Prima Edukasia, Volume (2), Nomor (2).
Carney, S., Engbretson, C., Scammell, K., & Sheppard, V. (2003). Teaching students with visual impairments. : Saskatchewan Learning.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Febrianto, Arip dan Norma Dewi Shalikhah. 2020. Modul Membuat Media Pembelajaran Dengan Videoscribe Versi 3.2.1. Yogyakarta:UPY Press.
Indriyani. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Sparkol Videoscribe Pada Materi Program Linier Metode Simpleks. Skripsi Program Studi Matematika Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Iskandar, A., & dkk. (2020). Aplikasi Pembelajaran Berbasis TIK. Yayasan Kita Menulis.
Istanti, N. W. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe Berbasis CTL Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sdn Tambangan 01 Semarang. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Semarang.
Laksmi,Prihantoro.2010. Materi IPA Terpadu.Jakarta:Karunika.
Listiani, Ika Novia. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Sparkol Videoscribe Pada Materi Pokok Archaebacteria dan Eubacteria untuk Siswa Kelas X SMA/MA. (Yogyakarta Skripsi: UIN Sunan Kalijaga).
Novikarany, Reifda. 2010. Sistem Pengukuran Kecepatan Gelombang Bunyi Di Udara Berbasis Mikrokontroller. Skripsi Program Studi Fisika Instrumentasi Universitas Indonesia.
Octavianingrum, D. (2016). Pengembangan media audio visual sparkol Video Scribe dalam pembelajaran mengelola pertemuan/rapat di lembaga pendidikan profesi (lpp) ipmi kusuma bangsa Surakarta jurusan administrasi perkantoran (PhD Thesis). UNS (Sebelas Maret University).
Pedrotti, S.L., 1993, Introduction to Optics, Edisi Kedua, Prentice Hall Inc., New Jersey.
Rachmat Antonius, S.Kom & Alphone Roswanto, S.Kom, 2005/2006, Chapter 1– “Pengantar Multimedia”, Universitas Kristen Duta Wacana.
RSC. (2017, Mei 5). Research of Study Club. Retrieved from http://rsc.ub.ac.id: http://rsc.ub.ac.id/wpcontent/uploads/2016/10/Modul-Sparkol.pdf
Sanjaya, Wina.2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan Jakarta:Kencana Prenada Media Grouf.
Sanjaya, Wina.2014. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta:Kencana Prenada Media.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai.2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Susilana, Rudi, Cepi Riyana. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Downloads
View: 54
Download: 38
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Supriadi Incan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Similar Articles
- margaretha kurniati pati, adi pramuda, nurussaniah nurussaniah, PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS MICROSOFT OFFICE POWER POINT BERBANTUAN APLIKASI POWER DIRECTOR PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG DI KELAS VIII SMP NEGERI 9 PONTIANAK , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA
- MAD JAIS, Pengembangan Media Belajar Video Menggunakan Aplikasi Canva pada Materi Gerak Lurus Beraturan di Kelas XA SMA Negeri 1 Seponti , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 6 No. 2 (2023)
- Siti Halijah, Handy Darmawan, Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Problem Based Learningdan Project Based Learning Ditinjau dari Keterampilan Proses Sains Siswa padaMateri Fluida Statis di Kelas XI SMA Panca Bhakti Pontianak , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 2 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA)
- Andini Prameswari, Wahyudi Wahyudi, Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Problem Based Learning dan Model Project Based Learning Ditinjau Dari Katerampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Fluida Dinamis Kelas XI SMA Panca Bhakti Pontianak , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 2 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA)
- Mustika Sari, Nova Cantika, Eka Trisianawati, Pengembangan Soal Berbasis Problem Based Learning (PBL) Sebagai Pengukur Kemampuan Berpikir Kritis dan Analitis Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia di SMPN 7 Mempawah Hulu , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 7 No. 1 (2024)
- Ardi Fahruriyannur, Soka Hadiati, Boisandi Boisandi, MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MEREMEDIASI PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 SATAP MARAU , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA
- oktavianus alot, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM PADA MATERI GAYA DI SMP NEGERI 1 BANYUKE HULU KABUPATEN LANDAK KELAS VIIIC TAHUN PELAJARAN 2022/2023 , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 6 No. 2 (2023)
- PENERAPAN ALAT UKUR SUHU BERBASIS MIKROKONTROLER ARDUINO NANO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 SUI KAKAP , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 7 No. 1 (2024)
- Veriska Kristina, Eti Sukadi, PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIISMP SUPARNA NANGA TAMAN KABUPATEN SEKADAU , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 2 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA)
- milawati milawati, PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE SITES UNTUK MATERI GELOMBANG STASIONER KELAS XI DI SMA NEGERI 1 MENJALIN , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 8 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sains Dan Aplikasinya (JPSA)
You may also start an advanced similarity search for this article.
