Pengaruh Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter Terhadap Sikap Sosial Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.31571/jpkn.v9i2.9468Keywords:
Pendidikan Karakter, Sikap Sosial, Strategi Pembelajaran, Pendidikan TinggiAbstract
Penelitian ini mengkaji pengaruh strategi pembelajaran pendidikan karakter terhadap sikap sosial mahasiswa, sebagai respons terhadap rendahnya partisipasi dalam mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn) di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest control group yang melibatkan 60 mahasiswa dari Program Studi PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam sikap sosial, dengan skor rata-rata posttest sebesar 71,38, dibandingkan dengan skor rata-rata pretest yang hanya 60,70, dengan selisih peningkatan sebesar 10,68 poin (p = 0,000). Perlakuan yang diberikan melibatkan tiga strategi utama: diskusi nilai, refleksi sosial, dan proyek sosial kolaboratif. Strategi ini terbukti meningkatkan empati, kerja sama, tanggung jawab, dan solidaritas sosial mahasiswa. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi pendidikan karakter dalam sistem pembelajaran perguruan tinggi untuk membentuk sikap sosial yang bertanggung jawab dan etis di kalangan mahasiswa.
Downloads
References
Armini, N. N. S. (2024). Pelaksanaan Pendidikan Karakter di Lingkungan Sekolah sebagai Upaya Membentuk Pondasi Moral Generasi Penerus Bangsa. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin 4(1): 113–125.
Astuti, A. T., Anderson, I., and Candra, A. A. (2025). Kantin Kejujuran Sebagai Media Pendidikan Anti Korupsi Membentuk Karakter Jujur Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 9(1): 1–12. https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/kewarganegaraan
Firmansyah, S. (2017). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengembangkan Nilai Moral yang Terkandung di dalam Materi Demokrasi di Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sungai Raya Kepulauan Kabupaten Bengkayang. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 7(1): 82–89. https://media.neliti.com/media/publications/121422-ID-peran-guru-pendidikan-kewarganegaraan-da.pdf
.Hidayat, W. N., and Nursikin, M. (2023). Konsep Pendidikan Nilai Menurut Ki Hadjar Dewantara dan Nicolaus Driyarkara. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 4(1): 1–8.
Mahfud, C., Sari, T. N., and Wibowo, A. (2023). Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Budaya Lokal. Jurnal Pendidikan Karakter 13(1): 50–61.
Musthofa, M. A., and Ali, H. (2021). Faktor yang Mempengaruhi Berpikir Kritis dalam Pendidikan Islam di Indonesia: Kesisteman, Tradisi, Budaya. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan 3(1): 1–19.
Musthofa, M. A., Yamin, M., and Badarussyamsi, B. (2024). Implementation of the Kullīyat al-Mu‘allimīn Al-Islāmīyah Curriculum in Improving the Quality of Graduates in Islamic Boarding School. Journal of Educational Research 2(2): 365–376. https://doi.org/10.56436/jer.v2i2.280
Moad, M., and Rianto, H. 2024. Pencegahan Tindak Perundungan (Bullying) Siswa SMPN Se-Kecamatan Singkawang Utara. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 8(1): 1–12. https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/kewarganegaraan
Purwanto, P., Fadli, M. U., and Hidayat, W. N. (2023). Values Education According to Yusuf Qardhawy and Ki Hajar Dewantara. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 5(1): 112–123.
Putri, D. A., Kurniawan, D., and Astuti, W. (2021). Pengaruh Service Learning Terhadap Sikap Sosial Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Karakter 9(1): 45–56.
Rianto, H., Agustina, R., and Nurhadianto, N. 2025. Bridging Local Wisdom and National Identity: Effective Strategies for Character Education in West Kalimantan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 9(1): 55–60. https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/kewarganegaraan/article/view/9023
Setyaningsih, R. (2023). Pergeseran Nilai Sosial Mahasiswa di Era Digital dan Implikasinya terhadap Pendidikan Karakter. Jurnal Sosial Humaniora 8(1): 77–89.
Wati, R. (2020). Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dasar di Lingkungan Keluarga. Palapa 8(2): 369–382.
Wibowo, A., Santosa, H., and Nugroho, I. (2022). Perilaku Sosial Mahasiswa dalam Konteks Pendidikan Tinggi: Tinjauan Perspektif Karakter. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling 11(2): 137–146.
Yustinia, I. (2024). Pendidikan Karakter: Pondasi Moral dan Etika dalam Pembentukan Peserta Didik. Seminar Nasional Pendidikan (SNP) 2024, 1. Pontianak: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura. https://doi.org/10.26418/jppk.v1i01.8858.
Yustitia, S., and Suparman, E. (2021). Pembelajaran Karakter di Perguruan Tinggi: Tantangan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Karakter 11(3): 233–245.
Downloads
View: 89
Download: 76
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ni Luh Putu Agetania, I Gusti Agung Ayu Wulandari, Chindytia, Ni Luh Putu Mery Marlinda (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.
Most read articles by the same author(s)
- Ni Luh Putu Agetania, Ni Wayan Eka Widiastini, Ni Luh Putu Mery Marlinda, I Gusti Agung Ayu Wulandari, Pengaruh Metode Debat Terhadap Partisipasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 9 Nomor 1 Edisi Juni 2025
