Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Dicovery Learning Pada Materi Energi Terbarukan Kelas X SMA NEGERI 1 PALOH
DOI:
https://doi.org/10.31571/jpsa.v8i2.9985Keywords:
LKPD, discovery learning, energi terbarukan, pengembangan, fisika.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis discovery learning pada materi energi terbarukan kelas X SMA Negeri 1 Paloh. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), namun dibatasi hanya sampai tahap Develop. Subjek penelitian melibatkan ahli media, ahli materi, dan peserta didik kelas X. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli serta angket respon siswa. Hasil validasi aspek media memperoleh skor 81% dengan kategori sangat layak, sedangkan validasi aspek materi memperoleh skor 86% dengan kategori sangat layak. Uji coba terbatas menunjukkan respon peserta didik sebesar 81,98% dengan kategori sangat setuju, yang menandakan bahwa LKPD praktis, mudah digunakan, menarik, dan mampu meningkatkan minat belajar fisika. Berdasarkan hasil tersebut, LKPD berbasis discovery learning pada materi energi terbarukan dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai bahan ajar untuk mendukung proses pembelajaran fisika di SMA.
Downloads
References
Ariani, D. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Discovery Learning pada materi kalor di SMP. Phi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan, 5(1), 56–64. https://doi.org/10.22373/p-jpft.v5i1.6477
Fitriani, A., Sudirman, S., & Khair, B. N. (2022). Pengaruh Penerapan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Melalui Pendekatan Discovery Learning Berbasis Cerita Bergambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV di SDN 32 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 585–592. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.534
Haetami, A., Astuti, N. S., & Maysara. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Model Discovery Learning Pada Materi Asam Basa Di Sma Negeri 1 Siompu Barat. Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1), 64–70. https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v1i1.205.
Lestari, A., Hairida, H., & Lestari, I. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis discovery learning pada materi asam dan basa. Jurnal Zarah, 9(2), 117–124. https://doi.org/10.31629/zarah.v9i2.3122
Meilani Anjelina, M., Nurjumiati, N., Suriya Ningsyih, & Khatimah, H. (2024). Pengembangan LKPD berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa SD. Galaxy: Jurnal Pendidikan MIPA dan Teknologi, 1(2), 101–113.
https://doi.org/10.59923/galaxy.v1i2.349.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915.
Santiani, S., Effendi, E., Yulianti, R., Multahadah, C., Ardila, I., Rahmawati, S., ... & Rachman, A. (2024). Discovery learning dalam Kurikulum Merdeka. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).
Sari, D. P., Fadilah, N., & Astuti, P. (2021). Pengembangan LKPD berbasis Discovery Learning berbantuan software Tracker untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SMA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika (JIPF), 9(2), 112–120. https://jipf.ppj.unp.ac.id/index.php/jipf/article/view/1123
Sihombing, B. (2024). Model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dalam pembelajaran pendidikan Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.55438/jiee.v4i1.135
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, R & D. Bandung: IKAPI.
Syahputri, W., Putra, R. A., & Andini, S. (2023). Pengembangan e-LKPD berbasis Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 13(2), 89–98. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jppf/article/view/45632
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, R & D. Bandung: PT Alfabeta.
Tamin, K. B., Ubadah, U., & Mashuri, S. (2022). Tantangan pendidikan dalam era abad 21. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society (KIIIES) 5.0, 1(1), 338–342.
Widayanti, W., Rofiqah, S. A., & Julianton, T. (2021). Problem based learning: Pengaruh terhadap pemahaman konsep dan komunikasi siswa SMP. U-Teach: Journal Education of Young Physics Teacher, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.30599/uteach.v2i1.38
Downloads
View: 140
Download: 96
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Intan Sarinah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Similar Articles
- Laura Vera Pingkan, Dwi Fajar Saputri, Nurussaniah Nurussaniah, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ANDROID BERMUATAN KEARIFAN LOKAL PADA PELAJARAN FISIKA DI KELAS X SMA NEGERI 09 PONTIANAK , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 4 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA)
- oktavianus alot, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM PADA MATERI GAYA DI SMP NEGERI 1 BANYUKE HULU KABUPATEN LANDAK KELAS VIIIC TAHUN PELAJARAN 2022/2023 , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 6 No. 2 (2023)
- Selvanus Yudi Prayogo, Anita Anita, Ira Nofita Sari, Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book untuk Mengenalkan Alat-Alat Optik , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA
- Ade Astriani Ani, Soka Hadiati, Ira Nofita Sari, PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA PRAKTIKUM IPA MATERI LISTRIK DINAMIS DI KELAS IX , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA
- Galuh Damar Ratri, Dwi Fajar Saputri, Eka Trisisnawati, Hifni Hifni, PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING LEARNING DILENGKAPI ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI KARAKTERISTIK ZAT DI SMP NEGERI 4 MEMPAWAH HILIR , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 2 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA)
- Veriska Kristina, Eti Sukadi, PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIISMP SUPARNA NANGA TAMAN KABUPATEN SEKADAU , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 2 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA)
- firayuniar, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LKS BERBASIS SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI ZAT DAN PERUBAHAN DI SMKN 1 JELAI HULU PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LKS BERB , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 9 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Sains Dan Aplikasinya (JPSA)
- Linda Oktavia, Dwi Fajar Saputri, Ira Nofita Sari, PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KALOR DAN PERUBAHANNYA DI KELAS VII SMP NEGERI 12 PONTIANAK , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 2 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA)
- Sary Julisma, Matsun Matsun, Ira Nofita Sari, PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA KELAS VIII SMP N 1 MEMPAWAH HILIR BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI GAYA , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA
- Rupika Rupika, Handy Darmawan, PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT DAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS DI KELAS X SMA NEGERI 1 BOYAN TANJUNG , JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA: Vol. 1 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA)
You may also start an advanced similarity search for this article.
