Pengaruh Supervisi Klinis dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 7 Kota Pontianak

Authors

  • Evi Universitas Tanjungpura
  • Aunurrahman Universitas Tanjungpura
  • Eni Rosnija Universitas Tanjungpura
  • Husni Syahrudin Universitas Tanjungpura
  • Marinu Waruwu Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.31571/jpkn.v10i1.10562

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh supervisi klinis dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMP Negeri 7 Kota Pontianak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan analisis regresi linier. Sampel penelitian melibatkan 32 guru yang dipilih dengan teknik total sampling. Hasil analisis menunjukkan bahwa supervisi klinis memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai korelasi r = 0,767 (p < 0,01) dan kontribusi R² = 0,588. Motivasi kerja juga berpengaruh positif terhadap kinerja guru dengan nilai r = 0,593 (p < 0,01) dan R² = 0,351. Secara simultan, supervisi klinis dan motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (F = 23,613; p < 0,05) dengan kontribusi sebesar 62% (R² = 0,620). Supervisi klinis merupakan variabel paling dominan (β = 0,639). Temuan ini menunjukkan dan berimplikasi bahwa penerapan supervisi klinis yang terencana dan berkelanjutan, didukung oleh peningkatan motivasi kerja, berperan penting dalam meningkatkan kinerja guru secara optimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Acheson, K. A., & Gall, M. D. (1987). Techniques in the clinical supervision of teachers: Preservice and inservice applications (2nd ed.). White Plains, NY: Longman.

Az-zahra, A., Rianto, R., & Widiastuti, E. (2024). Peran etika profesi guru dalam pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, X(X), xx–xx.https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/kewarganegaraan

Hawkins, P., & Shohet, R. (2006). Supervision in the Helping Professions: An individual, group and organisational approach (3rd ed.). Maidenhead, UK: Open University Press/McGraw-Hill.

Hasanah, U. (2011). Hubungan keteladanan guru dengan motivasi belajar siswa. Jurnal Edukasi, X(X), xx–xx.https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/edukasi

Hasanah, U., Rianto, R., & Widiastuti, E. (2022). Efektivitas pembelajaran daring dan motivasi belajar mahasiswa dalam konteks pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Edukasi, X(X), xx–xx. https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/edukasi

Ibid. (2020). Supervisi Pendidikan: Teori dan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Juwono, V., & Setiawan, H. (2005). Manajemen mutu pendidikan: Konsep dan aplikasinya dalam dunia pendidikan. Jakarta: Grasindo.

Kelvin, L. (2020). Role of Motivation in Teacher’s Job Performance in Public and Private Secondary Schools in Tabora. Unpublished MED Dissertation.

Kristiawan, M., Yuniarsih, Y., Fitria, H., & Refika, R. (2019). Manajemen pendidikan dan kepemimpinan kepala sekolah.

Makawimbang, Jerry H. (2013). Supervisi Klinis: Teori dan Pengukurannya (Analisis di Bidang Pendidikan). Bandung: Alfabeta. Cetakan ke-1. ISBN 978-602-7825-11-6.

Marzano, R. J., Frontier, T., & Livingston, D. (2011). Effective Supervision: Supporting the Art and Science of Teaching (hal. 183).

Nurmayuli. (2023). Supervisi Kepala Sekolah dan Kompetensi Pedagogik Guru(Lailatusaadah (ed.)). Moslem Education Centre.

Pianda, (2018). Kinerja Guru (Kompetensi Guru, Motivasi Kerja, Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jawa Barat: CV. Jejak.

Rianto, R. (2018). Interpersonal skills guru dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, X(X), xx–xx. https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/kewarganegaraan

Widiastuti, E., & Rianto, R. (2024). Peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam membudayakan literasi siswa di SMAN 4. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, X(X), xx–xx. https://journal.upgripnk.ac.id/index.php/kewarganegaraan

Downloads

Published

2026-06-16

How to Cite

Evi, Aunurrahman, Eni Rosnija, Husni Syahrudin, & Marinu Waruwu. (2026). Pengaruh Supervisi Klinis dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 7 Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 68–76. https://doi.org/10.31571/jpkn.v10i1.10562

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): Volume 10 Nomor 1 Edisi Juni 2026

Section

Artikel Penelitian

License

Copyright (c) 2026 Evi, Aunurrahman, Eni Rosnija, Husni Syahrudin, Marinu Waruwu (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.