Pengaruh Bullying Verbal Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri Satu Atap Teluk Kelasa Kecamatan Keritang Kabupaten Indragiri Hilir

Authors

  • Sukraini Universitas Riau
  • Jumili Arianto Universitas Riau
  • Radini Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.31571/jpkn.v10i1.10634

Keywords:

Bullying Verbal, Motivasi Belajar, Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bullying verbal terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri Satu Atap Teluk Kelasa, Kecamatan Keritang, Kabupaten Indragiri Hilir. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan survei asosiatif kausal. Seluruh populasi yang berjumlah 60 siswa dijadikan sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert, kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying verbal berpengaruh negatif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang berarti hipotesis penelitian diterima. Nilai koefisien regresi sebesar 0,532 mengindikasikan bahwa setiap peningkatan tingkat bullying verbal akan diikuti oleh penurunan motivasi belajar siswa secara bermakna. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,283 menunjukkan bahwa bullying verbal memberikan kontribusi sebesar 28,3% terhadap variasi motivasi belajar siswa. Sementara itu, sebesar 71,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian, seperti lingkungan keluarga, metode pembelajaran, dukungan guru, maupun faktor internal siswa. Temuan ini menegaskan adanya hubungan yang berbanding terbalik antara bullying verbal dan motivasi belajar. Artinya, semakin tinggi intensitas bullying verbal yang dialami siswa, maka semakin rendah motivasi belajar mereka.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.

Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2014). Evaluasi Program Pendidikan. Bumi Aksara.

Bachri, Y., & Putri, M. (2020). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pencegahan Prilaku Bullying Pada Remaja DI MTS Muhammadiyah Bukittinggi. Media Bina Ilmiah, 15(4), 4279–4290. https://doi.org/10.33758/MBI.V15I4.839

Candrawati, R., & Setyawan, A. (2023). Analisis Perilaku Bullying Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. PANDU : Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(2), 64–68. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.127

Diannita, A., Salsabela, F., Wijiati, L., & Putri, A. M. S. (2023). Pengaruh Bullying terhadap Pelajar pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal of Education Research, 4(1), 297–301. https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.117

Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). The importance Of Learning Motivation In Improving Student Learning Outcomes. ALFIHRIS : Journal of Educational Inspiration, 2(3), 61–68.

Fithriyana, R. (2018). Hubungan Bullying Dengan Lingkungan, Sosial Ekonomi Dan Prestasi Pada Siswa Sdn 006 Langgini. Jurnal Basicedu, 1(1), 89–95. https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i1.19

Ibrahim, F. M., Dabou, R. E. A., AbdelSamad, S., & Abuijlan, I. A. . (2024). Prevalence of bullying and its impact on self-esteem, anxiety and depression among medical and health sciences university students in RAS Al Khaimah, UAE. Heliyon, 10(3), 1–12. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e25063

Juliana, I. (2024). Bahaya Verbal Abuse terhadap Perkembangan Mental dan Kepercayaan Diri Anak. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 4(4), 116–126. https://doi.org/10.55606/cendekia.v4i4.3294

Kasingku, J. D., & Lotulung, M. S. D. (2024). Disiplin Sebagai Kunci Sukses Meraih Prestasi Siswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 4785–4797. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14536

Kempen, E., Labuschagne, M., & Jama, M. P. (2024). Elements of a safe learning environment: A student perspective. African Journal of Health Professions Education, 16(2), 2–6. https://doi.org/10.7196/AJHPE.2024.v16i2.1222

Maksum, & Hanif, M. (2025). Motivasi dan Minat Belajar sebagai Faktor Penentu Keberhasilan Belajar dalam Kajian Psikologi Pendidikan. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Pengembangan SDM, 13(2), 52–60. https://doi.org/10.37721/psi.v13i2.1776

Marsela, M., & Fitriyeni. (2024). Dampak Verbal Bullying Terhadap Kepercayaan Diri Siswa SD Negeri 010 Bukit Kauman Kecamatan Kuantan Mudik. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(2), 223–230. https://doi.org/10.31004/jpion.v3i2.260

Maryati, M. (2022). Verbal Bullying In Students at School. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(6), 177–182.

Ningrum, D. R. S., Rasimin, & Yaksa, R. A. (2023). Identifikasi Perilaku Bullying Verbal Dalam Hubungan Pertemanan Di Desa Simpang Terusan Kabupaten Batang Hari. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 10330–10343.

Nirwana, S. (2024). Pengaruh Bullying terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(2), 130–142. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i2.3126

Sumarauw, A. B. I., Sovayunanto, R., & Padmi, N. M. D. (2024). Faktor Penyebab Perilaku Bullying Verbal Di Kalangan Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Bunyu. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(5), 488-495.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.

Terencia, V. E., & Kawuryan, F. (2025). Motivasi Belajar Pada Siswa Korban Bullying. Jurnal Psikologi Ekspresi, 2(1), 43–47. https://doi.org/10.24176/ekspresi.v2i1.14784

Ummah, S. Z., Zumrotun, E., & Muhaimin, M. (2025). Dampak Psikologis Bullying terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa di SDN 1 Mindahan. Janacitta, 8(1), 146–155. https://doi.org/10.35473/janacitta.v8i1.3788

Wu, X., Qi, J., & Zhen, R. (2021). Bullying Victimization and Adolescents’ Social Anxiety: Roles of Shame and Self-Esteem. Child Indicators Research, 14(2), 769–781. https://doi.org/10.1007/s12187-020-09777-x

Downloads

Published

2026-06-17

How to Cite

Sukraini, Jumili Arianto, & Radini. (2026). Pengaruh Bullying Verbal Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri Satu Atap Teluk Kelasa Kecamatan Keritang Kabupaten Indragiri Hilir. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 159–172. https://doi.org/10.31571/jpkn.v10i1.10634

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): Volume 10 Nomor 1 Edisi Juni 2026

Section

Artikel Penelitian

License

Copyright (c) 2026 Sukraini Saming, Jumili Arianto, Radini (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.