Korelasi Pelaksanaan Program Adiwiyata dengan Pembentukan Karakter Eco-Citizenship Siswa di UPT SMP Negeri 41 Medan

Authors

  • Jacklyn Alona Universitas Negeri Medan
  • Jamaludin Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.31571/jpkn.v10i1.10685

Keywords:

Eco-Citizenship, Lingkungan, Karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara pelaksanaan Program Adiwiyata dan pembentukan karakter eco-citizenship siswa di UPT SMP Negeri 41 Medan. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya peran sekolah dalam meningkatkan kesadaran lingkungan melalui Program Adiwiyata, dengan mengacu pada konsep tanggung jawab ekologis dari Dobson sebagai landasan eco-citizenship. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 710 siswa UPT SMP Negeri 41 Medan, dan sampel sebanyak 256 siswa ditentukan menggunakan rumus Slovin melalui teknik proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket tertutup skala Likert dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik inferensial untuk menguji hubungan antar variabel. Seluruh proses pengolahan data menggunakan bantuan IBM SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Program Adiwiyata memiliki hubungan yang signifikan dengan pembentukan karakter eco-citizenship, namun, hasil uji korelasi menunjukkan bahwa hubungan antara kedua variabel berada pada kategori rendah (r = 0,340; p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program yang baik belum tentu diikuti oleh kuatnya pembentukan karakter eco-citizenship siswa. Kekuatan hubungan berada pada kategori rendah, menjelaskan bahwa pelaksanaan program belum sepenuhnya mampu membentuk kesadaran internal siswa secara optimal karena membentuk karakter eco-citizenship memerlukan proses yang berkelanjutan serta dukungan dari lingkungan di luar sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ananda, D., & Kurnisar. (2025). Studi Kuantitatif Tentang Membuang Determinan Kesadaran Masyarakat Dalam Membuang Sampah Sembarangan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 2477–2143.

Artina, F., & Amin, M. (2024). Pendekatan Pedagogic dan Skema Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mempromosikan Kewarganegaraan Ekologi. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 10(3), 372–388. https://doi.org/10.29408/jhm.v10i3.26431

Asrianti. (2016). Hubungan Antara Program Adiwiyata dengan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Di SMP Negeri 2 Barombong Kabupaten Gowa.

Dobson, A. (2003). Citizenship and the Environment. Oxford University Press.

Fatmalasari, H., Yuliandari, E., & Gunawati, D. (2019). Penguatan Ecological Citizenship Sebagai Upaya Mengubah Perilaku Masyarakat Sadar akan Lingkungan Melalui Program Kampung Selo Beraksi. PKn Progresif, Vol 14, 45–58.

Gunawati, D. (2012). Menerap Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Konfigurasi Pendidikan Pancasila. PKn Progresif, 7(2), 140–151.

Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2021). Sistem informasi pengelolaan sampah nasional (SIPSN): Data timbulan dan pengelolaan sampah 2021. KLHK. https://sipsn.menlhk.go.id

Lickona, T. (2012). Educating For Character : Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Bumi Aksara.

Meng, Q. J., Ji, Q., Zhang, Y. G., Liu, D., Grossnickle, D. M., & Luo, Z. X. (2015). An arboreal docodont from the jurassic and mammaliaform ecological diversification. Science, 347(6223), 764–768. https://doi.org/10.1126/science.1260879

Octaviana, E. (2021). Analisis PelaksanaanProgram Adiwiyata dalam Pembelajran Di SDN 111 Pekanbaru.

Pudjiastuti, S. R., Hardianto, L., & Saryono. (2024). Ecological Citizenship Based on Green Constitution through Environmental Education. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 16(1), 132–140. https://doi.org/10.37640/jip.v16i1.2088

Rahmah, Y. D., Sjamsuddin Indradi, S., & Riyanto. (2019). Implementasi Program Sekolah Adiwiyata (Studi pada SDN Manukan Kulon III/540 Kota Surabaya). Jurnal Administrasi Publik (JAP), 2(4), 753–757.

Rina, & Anggela, R. (2021). Implementasi Kebijakan Program Adiwiyata Dalam Upaya Mewujudkan Pendidikan Lingkungan Hidup Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 9(2), 155–167.

Rumini. (2022). Pengembangan Sekolah Adiwiyata dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa SD Negeri Cowek I Kecamatan Purwodadi. PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, vol 2, 110–116.

Sabriyah, H., & Kospa, D. (2021). Kajian Pendidikan Lingkungan Hidup Di Indonesia. Jurnal Ilmiah Teko Global, 1, 22–26.

Shiddiq, A. B., Chaerany, C., Fitriyah, N., Wijayanti, R., Azzahra, S., & Kusumaningrum, H. (2024). Evaluasi Program Sekolah Adiwiyata dengan Goal Oriented Evaluation Model di SMPN 12 Tanggerang Selatan. Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Administrasi Publik, 2(2), 595–614. https://journal.wiyatapublisher.or.id/index.php/kybernology

Supriyadi, A., & Tanuji, H. (2025). Program Gemilang sebagai Model Implementasi Sekolah Adiwiyata Berprestasi. Jurnal Humaniora Revolusioner, 8(9), 14–16. https://doi.org/10.1234/jpl.2020.052

Syahri, M., Wibowo, A. P., Pratiwi, A. D. M., & Tinus, A. (2022). Ecological education: Concrete efforts in applying the concept of ecological citizenship in Malang. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 19(2), 278–287. https://doi.org/10.21831/jc.v19i2.52857

United Nations Environment Programme. (2019). Single-use plastics: A roadmap for sustainability. UNEP. https://www.unep.org/resources/report/single-use-plastics-roadmap-sustainability

Downloads

Published

2026-06-18

How to Cite

Alona, J., & Jamaludin. (2026). Korelasi Pelaksanaan Program Adiwiyata dengan Pembentukan Karakter Eco-Citizenship Siswa di UPT SMP Negeri 41 Medan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 282–291. https://doi.org/10.31571/jpkn.v10i1.10685

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026): Volume 10 Nomor 1 Edisi Juni 2026

Section

Artikel Penelitian

License

Copyright (c) 2026 Jacklyn Alona, Jamaludin (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.

Most read articles by the same author(s)