Model Implementasi Literasi Digital Pada Pembelajaran Pancasila Sebagai Penguatan Budaya Literasi Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31571/jpkn.v10i1.10796Keywords:
Literasi Digital, Pendidikan Pancasila, Budaya Literasi, Kurikulum MerdekaAbstract
Transformasi pendidikan abad ke-21 menempatkan literasi digital sebagai kompetensi strategis dalam membentuk peserta didik yang adaptif, kritis, dan bertanggung jawab di ruang digital. Perkembangan teknologi informasi, media sosial, kecerdasan buatan, dan sumber belajar digital mendorong pentingnya integrasi literasi digital pada seluruh mata pelajaran, termasuk Pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi literasi digital dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, mengidentifikasi strategi guru dalam integrasi media digital, serta menganalisis dampaknya terhadap budaya literasi siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode naratif melalui narrative synthesis. Data diperoleh dari artikel ilmiah, jurnal terindeks Scopus, jurnal terakreditasi SINTA, buku akademik, dan publikasi ilmiah periode 2021–2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi literasi digital melalui QR Code, e-book, platform pembelajaran daring, media interaktif, dan literasi informasi mampu memperkuat kemampuan berpikir kritis, partisipasi digital, etika bermedia, serta budaya literasi siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa literasi digital dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila tidak hanya berfungsi sebagai instrumen pembelajaran, tetapi juga sebagai strategi penguatan budaya literasi dan pembentukan kewarganegaraan digital.
Downloads
References
Anastasya, A., & Arpannudin, I. (2025). Digital literacy and civic education in the digital era: A bibliometric analysis (2016–2025). Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 10(1), 1–15.
Basariah, B., Ismail, M., Rispawati, R., Jumrawati, J., & Edi, M. G. P. (2024). Project citizen dalam membangun civic literacy mahasiswa di era digital. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1560–1568. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2577
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan karakter siswa melalui pemanfaatan literasi digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257.
Dewi, Z. R., & Sunarni. (2024). Peran literasi digital dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran abad ke-21. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 4(2), 112–124.
Hendrizal, H., Laili, I., Darwianis, D., Nursi, M., & Daswarman, D. (2025). Penguatan civic literacy melalui media digital dalam pembelajaran PPKn. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(3), 221–232. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i3.3878
Montessori, M., & Indrawadi, J. (2022). Pelatihan literasi digital dalam pembelajaran PPKn. Journal of Education Cultural and Politics, 2(1), 1–10.
Mubarok, N. D. D., Marmoah, S., & Supianto. (2024). Analisis kemampuan operasional guru dalam literasi digital pada implementasi pembelajaran. Didaktika Dwija Indria, 12(4), 87–96.
Mulyasa, E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka. Bumi Aksara.
Nugraha, I. A., Normansyah, A. D., & Cahyono, C. (2024). Pengaruh literasi digital terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 5(1), 51–60. https://doi.org/10.6578/triwikrama.v5i1.5984
Pradana, D. W., Ofianto, O., & Mulyani, F. F. (2024). Korelasi penggunaan website dalam pembelajaran PPKn dengan kemampuan literasi digital peserta didik. JS (Jurnal Sekolah), 8(3), 547–555. https://doi.org/10.24114/js.v8i3.59495
Purwandari Sumiatun, S., Muslim, B., Putri, A. M., & Listyaningsih. (2026). Meningkatkan literasi digital dan ketahanan terhadap hoaks melalui pembelajaran PPKn: Analisis civic knowledge, civic skills, dan civic disposition. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 14(1), 126–135. https://doi.org/10.26740/kmkn.v14n1.p126-135
Rahayu, D. A., Ulum, B., & Putra, A. A. P. E. (2025). Literasi digital dalam pembelajaran PKn berbasis saintifik untuk penguatan civic disposition mahasiswa. Jurnal Media Informatika.
Rahman, A., Nugroho, D., & Wibowo, A. (2023). Implementasi literasi digital pada sekolah menengah di Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(2), 201–214.
Ramly, R. A., & Ayu, S. (2022). Pengaruh media sosial terhadap hasil belajar siswa pada era digital. Jurnal Kependidikan Media, 11(3), 107–119.
Rigianti, H. A. (2021). Kendala pembelajaran daring guru sekolah dasar pada masa pandemi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 8(1), 1–12.
Septiana, A. R., & Hanafi, M. (2022). Pemantapan kesiapan guru dan pelatihan literasi digital pada implementasi Kurikulum Merdeka. Joong-Ki, 1(3), 380–385.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Sukri, A., Kamar, H., Samsudin, D., & Shasrini, T. (2024). Literasi digital: Pemanfaatan media sosial sebagai media pendidikan politik dalam Pemilu 2024. Community Engagement and Emergence Journal, 5(2), 88–101. https://doi.org/10.37385/ceej.v5i2.5768
Supriatna, M. N., & Atikah, C. (2023). Penguatan kewargaan melalui literasi budaya di era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 607–622.
Supriyanto, A. (2026). Integrasi literasi digital dalam pembelajaran PPKn untuk pembentukan digital citizenship di era Society 5.0. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(2), 41–53. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol5.Iss2.2616
Unis, K., Azwar, I., & Rianto, H. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dengan literasi digital pada pembelajaran PPKn kelas VIII di SMP Negeri 9 Pontianak. Character and Civic, 4(3), 207–216.
Wahab, A., & Ridwan. (2026). Literasi digital terhadap sikap kewarganegaraan siswa di era digital: Systematic literature review. Jurnal Kependidikan Media, 15(1), 21–34.
Widiastuti, H., & Rianto, H. (2025). Peran Multidimensional Guru PPKn dalam Membudayakan Literasi pada Siswa di SMAN 4 Kecamatan Kubu Kabupaten Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1), 133-141.
Wulandari, W., Rosdiawati, R., & Budi, N. A. (2024). Strengthening digital literacy based on civic values and ethical learning. CIVICS Journal, 10(2), 111–125.
Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on conducting a systematic literature review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971
Yuniarto, B., & Putri, N. (2023). Literasi digital dan pembentukan karakter kewarganegaraan peserta didik. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 13(1), 44–58.
Zalukhu, B. S., & Zalukhu, R. P. S. (2024). Analisis rendahnya minat baca dan gerakan literasi sekolah. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik, 1(3), 1–6. https://doi.org/10.70134/identik.v1i3.50
Downloads
View: 10
Download: 0
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Heni Widiastuti, Hadi Rianto (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.
Most read articles by the same author(s)
- Suri Andrianni, Hadi Rianto, ANALISIS NILAI KEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA UNTUK MENGEMBANGKAN SIKAP KEADILAN DI DESA PUSAT DAMAI KECAMATAN PARINDU KABUPATEN SANGGAU , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 3 Nomor 2 Edisi Desember 2019
- Moad Moad, Hadi Rianto, PENCEGAHAN TINDAK PERUNDUNGAN (BULLYING) SISWA SMPN Se-KECAMATAN SINGKAWANG UTARA , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Vol. 8 No. 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 Edisi Juni 2024
- Hema Fitria, Hadi Rianto, Rosi Debora Marantika, Muhammad Anwar Rube'i, ANALISIS NILAI GOTONG ROYONG DALAM UPACARA ADAT NYABAKNG MASYARAKAT DUSUN SEGONDE KECAMATAN TUJUH BELAS KABUPATEN BENGKAYANG , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 6 Nomor 1 Edisi Juni 2022
- Hadi Rianto, Yuliananingsih Yuliananingsih, PEMAHAMAN TENTANG ATURAN TATA TERTIB MAHASISWA , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 1 Nomor 2 Edisi Desember 2017
- Dewi Savitri, Hadi Rianto, Syarif Firmansyah, NILAI GOTONG ROYONG DALAM TRADISI BEDURUK MASYARAKAT DAYAK IBAN DESA PANGGI AGUNG KECAMATAN KETUNGAU TENGAH , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 6 Nomor 2 Edisi Desember 2022
- Kiki Sakillah, Hemafitria Hemafitria, Hadi Rianto, PENGARUH PENGGUNAAN MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKR SMK PUTRA KHATULISTIWA PONTIANAK , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 4 Nomor 2 Edisi Desember 2020
- Hadi Rianto, Syafrial Nur, HUBUNGAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL DENGAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI SMP NEGERI 17 PONTIANAK , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 3 Nomor 1 Edisi Juni 2019
- Hadi Rianto, ANALISIS INTERPERSONAL SKILLS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 2 Nomor 2 Edisi Desember 2018
- HENI WIDIASTUTI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MENGGUNAKANMETODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 1 Nomor 1 Edisi Juni 2017
- Heni Widiastuti, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PPKN MENGGUNAKAN METODE CREATIVE PROBLEM SOLVING DI KELAS XI MIA 2 SMAN 1 KUBU , Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 3 Nomor 1 Edisi Juni 2019
