Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Pembentukan Perilaku dan Motivasi Belajar Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.31571/sosial.v13i2.11164Keywords:
Teori Behavioristik, Ivan Pavlov, Perilaku Siswa, Motivasi Belajar, Stimulus dan ResponsAbstract
Penulisan ini bertujuan untuk menguraikan penerapan teori belajar behavioristik Ivan Pavlov dalam memengaruhi perilaku dan motivasi belajar siswa di SMA N 1 Purwoasri. Penulisan ini menggunakan metodologi deskriptif dengan kerangka kerja kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan melibatkan guru Bimbingan dan Konseling (BK) serta sejumlah siswa sebagai informan. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penulisan memperlihatkan jika teori behavioristik diterapkan melalui pemberian stimulus, seperti materi pembelajaran yang menarik, pemberian insentif, sanksi, layanan konseling individual, dan penilaian berkala. Stimulus-stimulus tersebut memicu respons positif, antara lain meningkatnya motivasi belajar, kedisiplinan, rasa tanggung jawab, dan kepatuhan siswa pada peraturan sekolah. Selain itu, pemberian insentif memotivasi siswa untuk mempertahankan perilaku terpuji, sementara tindakan disipliner dan intervensi konseling berkontribusi pada pengurangan pelanggaran seperti penggunaan ponsel di kelas, ketidakhadiran, dan perilaku merokok di lingkungan sekolah. Hasil penulisan mengindikasikan bahwa penerapan teori belajar behavioristik Ivan Pavlov berperan signifikan dalam membentuk perilaku positif dan meningkatkan semangat belajar siswa. Dengan demikian, teori behavioristik terbukti menjadi metode yang efektif untuk mendukung proses pembelajaran serta mendorong pengembangan karakter di lingkungan pendidikan..
Downloads
References
Aprilyanto, Devara Risky, Nabila Dinda Qofifa, Natasya Sabrina, and Agvi Azriella. 2022. “Strategi Pengawasan Kedisiplinan Yang Efektif Melalui.”
Creswell, J. W. (2014). Research Desaign
Fauza, Widia, and Wan Chalidaziah. 2021. “Konseling Individual Dalam Mengatasi Prilaku Agresif Siswa.” 2(1): 43–52.
Fernando, Yogi, Universitas Islam, Negeri Sjech, M Djamil Djambek, Popi Andriani, Universitas Islam, Negeri Sjech, et al. 2024. “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” 2(3): 61–68.
Harita, Akuardin, Bestari Laia, and Sri Florina L Zagoto. 2022. “Peranan Guru Bimbingan Konseling Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa SMP Negeri 3 Onolalu Tahun Pelajaran 2021 / 2022.” 2(1).
Haryuni, Siti, and Jawa Tengah. “PENERAPAN BIMBINGAN KONSELING PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN LAYANAN BIMBINGAN PENGEMBANGAN DIRI.” 8(2): 389–416.
Hasani, Faizatil, Rifka Wulandari, and Moh. Dzaky Rabbani. 2025. “INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL UNTUK.” 3(1).
Huda, Miftahul, Ach Fawaid, and Slamet. 2023. “Implementasi Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran.” 1(4).
Lianawati, Ayong. 2017. “Implementasi Keterampilan Konseling Dalam Layanan Konseling Individual Ayong Lianawati.” 3: 85–92.
Mahad, Stai, and Aly Al-hikam Malang. 2015. “Penerapan Reward and Punishment Dalam Teori Belajar Behaviorisme.” 4(1): 1–20.
Minin, ummul mu, Syamelda Apriliana, and Nurmuafia Septiana. “Konsep Dan Karakteristik Psikologi Behaviorisme.” : 115–26.
Muhson, A. (2006). Teknik analisis kuantitatif. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta, 183, 196.
Nahar, Novi Irwan. 2016. “Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran.”
Prasetyawati, Indah, Tri Purnama, Universitas Negeri Yogyakarta, Jl Kolombo No, and Karangmalang Yogyakarta. 2013. “PENDIDIKAN KESEHATAN SEKOLAH SEBAGAI PROSES PERUBAHAN PERILAKU SISWA.”
9(November): 141–47.
Sudirman, Kasmawati, and Sitti Jauhar. 2023. “Jl. A. P. Pettarani, Tidung, Kec. Rappocini, Kota Makassar.” 4(April): 16–25.
Sesfao, Maria Indriani, Cindi Bomau, Ista Arista Mesang, and Trinanda Adelia Ndun. 2025. “PEMBELAJARAN.” 2(3): 4464–68.
Setianingsih, Eka Sari, and Fakultas Ilmu Pendidikan. 2016. “Peranan Bimbingan Dan Konseling Dalam Memberikan Layanan Bimbingan Belajar Di Sd.” 6: 79–88.
Sudarti, Dwi Okti, Universitas Islam, Negeri Sunan, and Kalijaga Yogyakarta. 2019. “KAJIAN TEORI BEHAVIORISTIK STIMULUS DAN RESPON DALAM.” 16(2).
Surya, Nesti, and Astuti Zebua. 2023. “Kajian Teori Behavioristik Stimulus Dan Respon Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika.” 3: 4038–54.
Taslina. 2018. “PEMBERIAN HUKUMAN POSITIF GURU BIMBINGAN.” 2(2): 187–202.
Downloads
View: 199
Download: 33
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Suci, Mutiara , Fadia, Ria, Intan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Sosial Horizon prior to the publication.
Similar Articles
- Muhammad Anwar Rubei, INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PKN UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN SISWA DI MTS. MATHLAUL ANWAR KOTA PONTIANAK , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 2 No. 2 (2015): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Novita Sariani, PENGARUH PEMBERIAN CORRECTIVE FEEDBACK PEKERJAAN RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MAN 1 PONTIANAK , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 4 No. 2 (2017): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Indajati, Ahmad Jamalong, PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PENERAPAN METODE GROUP INVESTIGATION , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 4 No. 1 (2017): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Ika Chastanti, ANALISIS ADIKSI INTERNET TERHADAP KEMAMPUAN INTERPERSONAL SISWA SMA DI KABUPATEN LABUHAN BATU UTARA , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 7 No. 1 (2020): SOSIAL HORIZON: JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL
- Ika Chastanti, Indra Kumalasari Munthe, PENDIDIKAN KARAKTER PADA ASPEK MORAL KNOWING TENTANG NARKOTIKA PADA SISWA MENENGAH PERTAMA , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 6 No. 1 (2019): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Ema Sukmawati, Martin Martin, Saraswati Saraswati, LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR PADA SISWA , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 7 No. 2 (2020): SOSIAL HORIZON: JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL
- Rustam Rustam, PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS ISLAMI UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 1 No. 1 (2014): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Bohari Bohari, UPAYA GURU PENDIDIKAN SEJARAH MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MENERAPKAN METODE COOPERATIVE SCRIPT , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 2 No. 2 (2015): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Bohari Bohari, Putri Relia Anggraini, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 SAMBAS , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 6 No. 2 (2019): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Erna Octavia, M. Anwar Rube’i, PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS PANCASILA UNTUK MEMBENTUK MAHASISWA PRODI PPKN MENJADI WARGA NEGARA YANG BAIK DAN CERDAS , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 4 No. 1 (2017): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
