Pengaruh Keterampilan Mengelola Kelas Guru Geografi Terhadap Disiplin Siswa Kelas XII IPS di SMA 1 Ngabang

Authors

  • icaamelia Universitas PGRI Pontianak
  • Rina Universitas PGRI Pontianak
  • Agus Sudiro Universitas PGRI Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.31571/sosial.v12i3.9867

Abstract

Tujuan dari penelitian ini Adalah: 1) Mengatahui Pengaruh Keterampilan Mengelola Kelas Guru Geografi Terhadap Disiplin Siswa Kelas XII IPS B SMA Negeri 1 Ngabang, 2) Mengetahui Seberapa besar Pengaruh keterampilan Mengelola kelas guru geografi terhadapat disiplin siswa di kelas XII IPS B SMA Negeri 1 Ngabang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan bentuk penelitian ex-post facto (non eksperintal). Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu Paduan observasi, angket, dan dekomentasi. Dengan Teknik analisis data analisis korelasi, dan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menemukan adanya pengaruh antara mengeola kelas ( X) dengan disiplin siswa ( Y ) memiliki koefisien rhitung = 0.7728 dan rhitung 0.7728 > rtabel 0,3494. Kerana rhitung > rtabel .hal ini menunjukan adanya pengaruh antara variable X dengan Y. sedangkan Analisis regresi linier sederhana bertujuan mengukur kekuatan pengaruh antara dua variable, serta menujukan arah seberapa besar pengaruh antara variable bebas dan terikat rumus y = a + b x, hasil hitungan a = 76.32 sedangkan bx = 7.67.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amri, U. (2021). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Konsistensi Kebijakan Pendidikan Di Indonesia. 3(5), 2200–2205.

Indonesia. (2003). Undang-Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional, UU No. 20 Tahun 2003. Kementerian Hukum dan HAM

Mulyasa. (2008). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Kelly.K. (2022). Kewajiban Dan Kedisiplinan Belajar Siswa . Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 87-94.

Hidayatulloh, M. (2017). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sappaile, B. I. (2019). Konsep Penelitian Ex-Post Facto. 1, 105–113.

Sugiyono 2020. Explanatory dalam metode penelitian deskriptif kuantitatif. Metode, 1

Purwanto. (2019). Evaluasi hasil belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Data, A. (2014). Teknik pengumpulan data. Jurnal Pendidikan Mipa. Susunan Redaksi, 4.

Zurdafrial. (2012). Panduan Observasi . Surakarta: Yuma Pustaka.

Karimuddin, A., Jannah, M., Hasda, S., Fadila, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. http://penerbitzaini.com

Kelly.K. (2022). Kewajiban Dan Kedisiplinan Belajar Siswa . Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 87-94.

Putra, E. A., Djuwita, P., & Juarsa, O. (2019). Keterampilan Guru Mengelola Kelas pada Proses Pembelajaran untuk Menumbuhkan Sikap Disiplin Belajar Siswa (Studi Deskriptif Kelas IVB SD Negeri 01 Kota Bengkulu).

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

2026-01-03

How to Cite

icaamelia, Rina and Sudiro, A. (2026) “Pengaruh Keterampilan Mengelola Kelas Guru Geografi Terhadap Disiplin Siswa Kelas XII IPS di SMA 1 Ngabang”, Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 12(3), pp. 188–197. doi: 10.31571/sosial.v12i3.9867.

Issue

Vol. 12 No. 3 (2025): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Ica Amelia; Rina; Agus Sudiro

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Sosial Horizon prior to the publication.