KARAKTERISTIK KEBUTUHAN BAHAN AJAR SEJARAH LOKAL BERBASIS E-MODUL UNTUK SMAN KOTA PONTIANAK
DOI:
https://doi.org/10.31571/sosial.v9i1.3704Keywords:
bahan ajar, sejarah lokal, PontianakAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan bahan ajar Sejarah lokal berbasis e-modul dan kebutuhan materi sejarah lokal Kalimantan Barat pada SMA N Kota Pontianak. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Kualitatif deskriptif. Adapun Lokasi pada penelitian yaitu SMA di Kota Pontianak, yang dijjadikan sebagai sample terdiri dari 5 sekolah yakni: Sekolah Menengah Atas Negeri 2, Sekolah Menengah Atas Negeri 3, Sekolah Menengah Atas Negeri 6, Sekolah Menengah Atas Negeri 8 dan Sekolah Menengah Atas Negeri 10. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut 1) Bahan ajar sejarah lokal berbasis e-modul dibutuhkan oleh guru sejarah SMA N Kota Pontianak yang dapat digunakan sebagai tambahan literasi sejarah lokal yang minim serta sebagai invoasi baru dalam belajar sejarah lokal sebagaimana perkembangan teknologi pembelajaran yang dibutuh selama masa pandemic maupun pada pembelajaran tatap muka terbatas. 2) Pada analisis kebutuhan materi sejarah lokal yang dibutuhkan guru adalah materi sejarah perkembangan kerajaan-kerajan Islam di Kalimantan Barat yang terdapat pada kelas X dengan KD 3.8. yakni mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini.
Downloads
References
Abdullah, Taufik. 2005. Sejarah Lokal di Indonesia: Kumpulan Tulisan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Akbar, S. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Amalina, Sharfina Nur. 2019. Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Sejarah Lokal di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Madiun. JPIPS: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Vol. 6, No. 1, p. 30-39
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (edisi revisi). Jakarta: PT Rineka Cipta
Fauzan, A. N., Siregar, E., & Imbar, K. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Online (Learning Object) pada Matakuliah Landasan Teknologi Pendidikan. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 2(1), 46–54. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JPI.021.07
Hernawan, A. H., Permasih, & Dewi, L. 2012. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Direktorat UPI Bandung, 1489–1497. Retrieved from http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._KURIKULUM_DAN_TEK._PENDIDIKAN/194601291981012-PERMASIH/PENGEMBANGAN_BAHAN_AJAR.pdf
Krismawati, N. U., Warto, & Suryani, N. 2018. Kebutuhan Bahan Ajar Sejarah Lokal di SMA. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 16(2), 355. https://doi.org/10.21154/cendekia.v16i2.1331
Kuntowijoyo. 2013. Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: PT Tiara Wacana.
Kusnoto, Y., & Minandar, F. 2017. PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL: PEMAHAMAN KONTENS BAGI MAHASISWA. In Jurnal Pendidikan Sosial (Vol. 4). Retrieved from http://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/sosial/article/view/428
Maslahah, w., & Rofiah, L. 2019. Pengembangan Bahan Ajar (Modul) Sejarah Indonesia Berbasis Candi-candi di Blitar Untuk Meningkat Kesadaran Sejarah. Agastya: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran, 9(1), 32.
Nawawi, H. (2015) Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Nugraheni, U. I. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Sejarah Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat Samin Di SMP Negeri 1 Ngawen Blora. Semarang: Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semerang.
Pannen, P. 1996. Mengajar di Perguruan Tinggi, buku empat, bagian "Pengembangan Bahan Ajar". Jakarta: PAU-PPAI, Universitas Terbuka.
Prastowo, A. 2014. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: D.Press, Ed.
Romadi, & Kurniawan, G. F. 2017. Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Folklore Untuk Menanamkan Nilai Kearifan Lokal Kepada Siswa. Sejarah Dan Budaya : Jurnal Sejarah, Budaya, Dan Pengajarannya, 11(1), 79–94. https://doi.org/10.17977/um020v11i12017p079
Simarmata, A.A., dkk. 2017. Pengembangan E-modul Berbasis Model Pembelajaran Project Based Learning pada Mata Pelajaran Pemrograman Desktop Kelas XI Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Negeri 2 Tabanan. Jurnal KARMAPATI, 6(1): 93-102.
Sari, L., & Chairunisa, E. D. 2020. Pengembangan E-Modul Pembelajaran Sejarah Tentang Tokoh-Tokoh Sipil Pejuang Kemerdekaan di Sumatera Selatan. Kalpataru: Jurnal Sejarah Dan Pembelajaran Sejarah, 6(1), 39–45. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31851/kalpataru.v6i1.4651
Siska, Y. 2015. Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Sejarah Lokal Lampung Untuk Sekolah Dasar. Mimbar Sekolah Dasar, 2(2), 199–211. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i2.1330
Susanti, S., & Chairunisa, E. D. (2020). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Sejarah Tokoh-Tokoh Pembangunan Pacsa Kemerdekaan di Sumatera Selatan. Kalpataru: Jurnal Sejarah Dan Pembelajaran Sejarah, 6(2), 110–113. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31851/kalpataru.v6i2.5255
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta.
Widja, I Gede. 1989. Sejarah Lokal Suatu Perspektif Dalam Pengajaran Sejarah. Jakarta: Dapartemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Wijayanti, Y. 2017. Peranan Penting Sejarah Lokal Dalam Kurikulum Di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Artefak, 4(1), 53. https://doi.org/10.25157/ja.v4i1.735
Downloads
View: 1115
Download: 810
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Sosial Horizon prior to the publication.
Most read articles by the same author(s)
- Haris Firmansyah, NILAI-NILAI TRADISI PANTANG LARANG DALAM BUDAYA MELAYU , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 10 No. 2 (2023): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Haris Firmansyah, Agus Sastrawan Noor, Ika Rahmatika Chalimi, HISTORISITAS DAN MAKNA ARSITEKTUR MASJID JAMI’ SULTAN SYARIF ABDURRAHMAN ALKADRIE , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 7 No. 2 (2020): SOSIAL HORIZON: JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL
- Warneri Warneri, Iwan Ramadhan, Imran Imran, Haris Firmansyah, Hadi Wiyono, DAMPAK PEMBANGUNAN PARIWISATA JUNGKAT RESORT PADA ASPEK SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 9 No. 2 (2022): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Similar Articles
- Muhammad Anwar Rube'i, Rohani Rohani, Persepsi Dosen Terhadap Penerapan Prinsip-Prinsip Demokrasi Dalam Pemilihan Ketua dan Sekretaris Prodi pada Fakultas IPPS IKIP PGRI Pontianak , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 5 No. 1 (2018): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Novi Andriati, Novi Wahyu Hidayati, PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA SMP KOPERASI PONTIANAK , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 6 No. 1 (2019): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Galuh Bayuardi, Dian Equanti, Studi Pola Aktivitas Pengunjung di Ruang Terbuka Publik Kota Pontianak untuk Berolahraga , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 12 No. 3 (2025): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Amelia Atika, Kamaruzzaman, HUBUNGAN KETERAMPILAN KOGNITIF DENGAN KEMAMPUAN MEWUJUDKAN GAGASAN PADA MAHASISWA SEMESTER PENDEK PROGRAM STUDI BK STKIP-PGRI PONTIANAK TAHUN 2011/2012 , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 1 No. 1 (2014): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Rina Rina, Rika Anggela, INTEGRASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA MASA COVID 19 DI SEKOLAH DASAR , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 9 No. 1 (2022): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Musti’ah Musti’ah, KORELASI AKTIVITAS MAHASISWA DI PERPUSTAKAAN DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI DI IKIP PGRI PONTIANAK , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 2 No. 2 (2015): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Nurul Muhson, PENERAPAN BLENDED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI MATERI SEJARAH BANI UMAIYAH KELAS VIII SMPN 3 PONTIANAK , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 6 No. 1 (2019): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Metoddyus Tri Brata Role, Subandri Simbolon, Pemahaman HAM dan Respon Mahasiswa Sekolah Tinggi Keagamaan Katolik terhadap Isu Sensitif Hak Asasi Manusia , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 11 No. 2 (2024): Sosial Horizon ( Jurnal Pendidikan Sosial)
- Norsidi Norsidi, STRATEGI PENGEMBANGAN PENGELOLAAN HUTAN ADAT BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI DESA LUBUK BERINGIN , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 6 No. 1 (2019): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Wahyuda Dwi Handoko, Agustina Tania, Weti, Peran Pendidik Laki-Laki Pada Enam Aspek Perkembangan Anak Usia Dini , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 12 No. 3 (2025): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
<< < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
