UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN PPKn DI KELAS 9C SMP NEGERI 2 TERIAK
DOI:
https://doi.org/10.31571/sosial.v8i2.3419Keywords:
hasil belajar, metode diskusi, Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanAbstract
Dalam penelitian ini guru dapat menggunakan metode diskusi dalam pembelajaran, dengan menggunakan metode diskusi diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dan diharapkan penelitian ini dapat meningkatkan mutu dan mutu pendidikan di sekolah. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Prosedur penelitian: a) perencanaan, b) pelaksanaan tindakan, c) observasi, d) refleksi. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Pada penelitian siklus I nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 73,22 dan ketuntasan belajar sebesar 67,74%. Dan dilanjutkan dengan peningkatan hasil belajar siswa pada siklus 2 dengan nilai rata-rata 81,29 dan ketuntasan belajar meningkat menjadi 90,32%. Sehingga penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Teriak telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. 2) Dengan hasil belajar siswa yang lebih baik, pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IX C SMP Negeri 2 Teriak.
Downloads
References
Fa’izia Khilya, Nur Khasanah, Sigit Dwi Nuridha. 2020. Pegangan Guru PR Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Bantul: Intan Pariwara.
https://materiinside.blogspot.com/2014/12/langkah-melaksanakan-metodediskusi.html. Diakses pada 12 Oktober 2020.
https://akusyaifularifin.blogspot.com/2017/06/metode-diskusi-danpenerapannyadalam.html#:~:text=Dalam%20diskusi%2C%20peranan%20guru%20seba gaimasalah%20diserahkan%20kepada%20semua%20siswa. Diakses pada 12 Oktober 2020.
https://irpan1990.wordpress.com/2011/08/11/metode-pembelajaran-diskusikelompok/ Diakses pada 12 Oktober 2020.
Juri, J., Mardawani, M., & Samudeh, S. (2021). ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN MELALUI METODE PEMBELAJARAN DISKUSI DI SMP NEGERI 3 DEDAI TAHUN PELAJARAN 2019/2020. JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 24–34. https://doi.org/10.31932/JPK.V6I1.1164
Qodariyah, Alvi Syahrina, Agung Setyawan. (2020). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id index.php/Prosiding/article/download/1037/359. Analisis Penerapan Penggunaan Metode Diskusi dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 SD.
Sumartini Ai Tin, Asep Sutisna Putra. 2018. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.
Simpan, A. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran PKn Tentang Menghargai Dan Menaati Keputusan Bersama Kelas V Di SDN Kecil Olobaru. Jurnal Kreatif Online, 3(4). http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/view/3064
Sumarni, S., Harun, A. H., & Imran, I. (2014). Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kecil Toraranga Pada Mata Pelajaran PKn Pokok Bahasan Sistem Pemerintahan Kabupaten, Kota dan Provinsi. Jurnal Kreatif Online, 3(4). http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/view/3063
Wahid, A., & Matappa, A. (2019). Meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode diskusi pada mata pelajaran pkn tentang menghargai dan menaati keputusan bersama kelas v sd negeri panaikang 1 makassar. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 2(1), 25–40. https://doi.org/10.31100/DIKDAS.V2I1.320
Downloads
View: 520
Download: 241
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Sosial Horizon prior to the publication.
Similar Articles
- Lili Dianah, Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Religiusitas Terhadap Perilaku Prososial Siswa , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 11 No. 3 (2024): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Sahid Hidayat, Agus Dediansyah, PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH IKIP PGRI PONTIANAK , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 6 No. 2 (2019): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- fery yanto, Ruslan, Maskuri, PERAN KOLABORASI PGNU DENGAN KEMENTRIAN AGAMA DALAM MEMBENTUK LINGKUNGAN BELAJAR MULTIKULTURAL YANG INKLUSIF , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 12 No. 1 (2025): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Muhammad Syaifulloh, Basuki Wibowo, Siswandi, PEMANFAATAN LABORATORIUM SEJARAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Semester III STKIP PGRI Pontianak) , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 1 No. 1 (2014): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Yuliananingsih M, UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA SEMESTER V MELALUI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN PROGRAM STUDI PPKN IKIP PGRI PONTIANAK , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 3 No. 1 (2016): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Ajun Purwanto, Dony Andrasmoro, Rika Anggela, Paiman, PROFIL MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI ANGKATAN 2014/2015 IKIP-PGRI PONTIANAK , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 2 No. 2 (2015): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Havizul Havizul, PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN MODEL DDD-E , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 6 No. 2 (2019): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Purwanti Purwanti, PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATERI UUD 1945 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI KELAS 7 SMPN 3 BENGKAYANG , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 8 No. 2 (2021): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Galih Istiningsih, Dwitya Sobat Ady Dharma, Indigenisasi Kawruh Ki Ageng Suryomentaram dalam Pengembangan Projek Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 10 No. 2 (2023): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Kamaruzzaman Kamaruzzaman, ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT KINERJA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH MENENGAH ATAS , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 3 No. 2 (2016): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
<< < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
